高等教育大众参与的非预期后果：社会不平等的新形式和人才外流.docx

引言 过去数十年间，高等教育大众化已经成为全球的普遍现象。一方面，许多学者从意识形态的视角审视这一趋势，围绕新自由主义对教育政策的影响展开讨论。一种观点认为，高等教育能够成为经济增长的一个重要支柱，投资高等教育可以给社会和个人带来诸多回报，并以人力资本(human capital)理论作为其理论支撑。另一方面，实用主义观点认为，高等教育扩张及随之而来的参与扩大是对市场需求不断增长的一种回应。后一种观点考虑到了曾经被高等教育排除的群体，认为有利于实现社会公正的理想状态。然而，事物并不总是像上述不同观点阐释的那样直白，理解高等教育扩张至少还需要考虑以下两个方面：首先，高等教育私营部分的发展及其所依