大规模疫情时期如何开展在线教学——高校在线教学模式及其作用机制的实证研究.docx

一、问题的提出　　 庚子年初，新冠病毒肺炎疫情汹汹而来，肆虐湖北，席卷全球。根据联合国教科文组织的统计，新冠疫情已经导致全球超过90%的在校学生停课。[1]为了减轻疫情对高校课程教学造成的影响，各高校纷纷开展在线教学。这种完全没有面对面线下环节的在线教学对于绝大多数师生而言都是全新的经历，对教师的教学理念、教学方式、信息技术应用能力等提出了更高要求。如何保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现在线教学与线下课堂教学质量实质等效，成为高校教师和学生共同关注的问题。当前我国高校在线教学已经开展一段时间，在线教学的效果如何？教师和学生具有什么样的教学体验、教学投入和教学方式？在线教学存在哪些问题