处境不利学生的发展及其影响因素——基于我国四省市PISA2015数据的分析.docx

一、问题的提出 处境不利通常指个体在家庭环境、社会地位、经济保障、权益维护、竞争能力等方面处于相对弱势或困难的发展状态。[1]生活在处境不利环境中的学生就是处境不利学生。来自家庭、学校教育、社会经济文化等多方面的消极因素，不仅降低处境不利学生获得与处境良好同龄人同等水平学业成就的机会，使处境不利学生在自我概念、社会性情绪、同伴关系，以及社会行为等方面出现这样或那样的问题，而且会影响处境不利学生未来的升学、就业与收入，削弱其突破阶层边界向上流动的发展力量，在很大程度上阻碍社会流动。[2-3]一些研究还表明，处境不利对儿童发展的影响是不断累积的，它导致不平等的差距随着儿童年龄的增长而增加，特别是在