教育教学设计：二年级表内除法的整理与复习.docxVIP

表内除法的整理与复习 教学目标： 1、通过复习除法的计算方法，让学生体会除法在生活中的广泛应用。 2、复习关于倍的知识，深刻理解和掌握该内容。 3、培养学生学会复习和整理知识的能力。 4、培养学生应用数学的意识，发展解决问题的能力。 教学重点、难点 重点：巩固除法的应用、求一个数的几倍是多少的计算方法。 难点：运用所学知识独立解决相关问题。 教学准备：课件、口算卡片 教学过程： 一、准备练习，揭示课题 我们先来进行口算练习，看谁算得又快又对。 15÷3= 24÷6= 40÷5= 72÷9= 36÷6= 56÷7= 63÷9= 18÷6= 32÷4= 81÷9= 同学们算得又快又对，看来大家对用口诀求商掌握得不错。 这节课我们一起来整理复习表内除法（板书：表内除法整理和复习），希望同学们能认真思考，大胆发言，争取把这单元的知识学得更好。好不好？ 二、回忆反思，梳理知识 这一单元我们都学习了哪些知识呢？课前我们已经带着这个问题认真看书了，谁想汇报这一单元我们都学习了哪些知识？（指生交流） 根据学生的交流，教师板书形成本单元知识网络图表。 用口诀求商 除法竖式 用一句口诀写一个乘法、两个除法算式（一图三式） 表内除法 求一个数是另一个数的几倍 倍的意义 求一个数的几倍是多少 刚才我们是通过什么方法找到这些知识的呢？（板书：看书）通过看书的方法回顾整