大班科学《各种各样的笔》教学设计.docxVIP

《各种各样的笔》（大班科学活动）教学设计 活动目标 1.知道各种笔的名称，了解它们的外形特征及构造。 2.探索观察比较，发现各种笔的不同特性及用途，并积极与同伴交流。 3.了解笔的演变过程及给人们带来的方便，懂得安全用笔。 活动重点 知道各种笔的名称，了解它们的外形特征及构造。了解笔的演变过程及给人们带来的方便，懂得安全用笔。 活动难点 探索观察比较，发现各种笔的不同特性及用途，并积极与同伴交流。 活动准备 1.经验准备幼儿有使用笔的经验。 2.物质准备课件，铅笔粉笔油画棒水彩笔签字笔毛笔记号笔圆珠笔若干墨汁白纸黑板塑料膜宣纸橡皮黑板擦湿巾每组一份；湿抹布一块。 活动过程 1.创设“笔的展览会”情境，认识各种各样的笔。 提问你认识哪些笔？它们有什么用？ 小结；生活中有各种各样的笔，它们的名字不同，但都可以写字和画画。 2.观察探索试用比较，进一步了解各种笔的构造特性及作用。 （1）观察操作，了解笔的构造。 提问你们知道这些笔是由哪几部分组成的吗？ 小结这些笔的样子都不一样，都有自己的特点，一般由笔芯笔头笔杆和笔帽这几部分组成。签字笔圆珠笔用完后可以换笔芯继续使用；铅笔粉笔油画棒越用越短毛笔水粉笔的笔头是毛做的。 （2）画一画，试一试，感知不同笔的线条特性和作用。 幼儿操作，教师提醒幼儿使用时注意安全。 提问这几种笔画出来的线条是什么样的？小朋友经常用什么笔画画？为什么？毛笔写在什么纸上更合适？橡皮和黑板擦能擦掉什么笔的字迹？记号笔有什么特殊的本领？ 小结各种笔画出来线条粗细颜色都不一样。小朋友经常用颜色丰富的水彩笔油画棒画画；中国独有的水墨画就是用毛笔在宣纸上画的铅笔的笔迹可以用橡皮擦掉；粉笔画到黑板上可以用黑板擦擦掉记号笔不怕水。不同的笔有不同的用处，给我们的生活带来了方便。 3.借助课件，认识更多功能的笔，了解笔的发展史。 提问人们最早使用的笔是什么样的？各种笔是怎样一步步发明出来的？ 小结；最初的笔是树枝，然后人类又逐步发明了刀笔，羽毛笔，以及铅笔钢笔圆珠笔等现在常用的笔，使用起来越来越方便。 活动延伸 将可拆卸的各种笔投放到科学区，引发幼儿进一步感知各种笔的构造，掌握安装步骤，并能将探索的安装步骤表征制成安装说明书。 课程资源拓展 笔供书写或绘画用的工具，多通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其他固体表面绘制文字符号或图画。