小班亲子歌唱活动我们在一起.docVIP

小班亲子歌唱活动我们在一起 挑战5亲子情感表达 挑战4亲子玩”捉迷藏”歌唱游戏 挑战3亲子创编“在一起”动作，表演歌曲 挑战2家长和教师唱前半句，幼儿演唱后半句 挑战1教师唱前半句，亲子演唱重复的后半句 动画音乐欣赏歌曲唤起回忆，熟悉歌曲（2遍） 练声游戏玩“萌鸡在哪里”游戏 暖身游戏亲子乘坐“萌鸡火车” 活动目标 1熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲部分乐句。 2喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏，体验亲子共同歌唱游戏的快乐。 活动准备 1经验准备亲子已观看“萌鸡小队”动画片，学习演唱B段练声曲 2物质准备音乐动画课件有图片的溶巾12条图谱PPT等 3环境创设林场场景 活动过程 一亲子伴随动画片原曲，以“开萌鸡火车”的方式进入“森林”。 师今天天气真好，我们一起坐上萌鸡火车，到森林里玩儿吧。 二以“萌鸡宝贝在哪里”游戏形式引导亲子练声，复习歌曲B段。 师“萌鸡宝贝在哪里？”亲子“啦啦啦啦在这里。” 师“哥研大宇在哪里？”亲子“啦啦啦啦在这里。 （姐姐朵朵老三欢欢弟弟麦奇） 亲子“美佳妈妈在哪里？”师“啦啦啦啦在这里。”（相亲相爱，我们在一起。） 重点引导亲子跟随钢琴伴奏自然发声。 三欣赏动画课件，结合浴巾上的图谱，帮助亲子理解歌词内容。 1结合动画课件欣赏歌曲，唤起对动画片的回忆。 师小朋友们都喜欢看“萌鸡小队”动画片，动画片里有一首好听的歌曲，我们和爸爸妈起认真看一看听一听。 2再次欣赏歌曲，熟悉歌词内容。 师让我们再来欧赏一追，这次请大家认真仔细地听一听，歌词里都唱了些什么？ 3结合浴巾上的图语，理解A段歌词内容。 师歌曲的秘密都藏在你们身后的溶巾里，请小朋友们和爸爸妈妈一起找一找看一看，你的图片上画了什么，说的是歌曲里的哪一句歌词呢？ （1）亲子看看说说溶巾上的图谐内容（宝贝和家长共同讨论，理解歌词内容）。 （2）亲子在集体中介绍自己的图语内容。 （3）教师介绍歌曲名称，并结合图谱演唱歌曲，引导亲子完整欣赏。 四结合图谱PPT，以多种演唱方式引导亲子学习歌曲A段。 1教师演唱前半句，亲子学习演唱后半句。 重点引导亲子学习唱准“我们在一起”的两句不同旋律。 2亲于对唱歌曲，引导爸爸妈妈鼓励孩子尝试演唱后半句。 3鼓励亲子创编“我们在一起”的动作，完整演唱A段歌曲。 师和爸爸妈妈在一起真幸福，我们可以用什么动作来表示我们在一起呢？ 4欣赏A段歌曲，鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，感受和体验亲子在一起的温情与快乐。 师真幸福啊！唱到“我们在一起”的时候，有的宝贝和妈妈抱抱，有的宝贝和妈妈变成一个大爱心…好温馨啊。（唱爸爸妈妈陪伴在我的左右，水远在身边，爸爸妈妈陪伴在我的左右， 水远都不变。） 五师幼共同演唱歌曲（A＋B＋A），玩游戏“萌鸡宝贝捉迷藏”，感受亲子歌唱游戏的幸福与快乐。 1爸爸妈妈用浴巾躲藏，师幼结合游戏情境，共同演唱歌曲并寻找爸爸妈妈。 2亲子伴随音乐，开着萌鸡火车离开“森林”。