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中班科学教案哪个压得深 ［活动目标］ 1．幼儿观看实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。 2．激发幼儿探究的欲望，培养幼儿独立摸索能力。 ［活动预备］ 小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气 的气球、桌子。 ［活动过程］ 一、玩一玩：幼儿仿照小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观看游戏后留下的脚印， 提问：“学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同？” 1．小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。 2．小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。 二、幼儿探究活动一 探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗？ 试一试。 (1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指用劲按小桌子。 (2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指用劲按小桌子。 记一记我的实验过程。 说一说我的发觉。 (1)桌面朝下时，可看到桌面只略微陷入沙土一点。 (2)把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土专门深。 幼儿探究活动二 探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗？ (1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌用劲按玻璃杯。 (2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌用劲按玻璃杯。 记一记我的实验过程。 说一说我的发觉。 (1)杯口朝下时，杯子陷入沙子专门深。 (2)杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。 幼儿探究活动三 探究的问题：用手指挤压铅笔的两端(一端削尖)，在两个手指上留下的痕迹有何不同？ 试一试。 幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面，一端削尖)。 记一记我的实验过程。 说一说我的发觉。 (1)尖的头扎在手指上有专门深的印儿。 (2)另一个手指几乎不显现痕迹。 幼儿探究活动四 探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗？ 三、试一试。 幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。 记一记我的实验过程。 四、说一说我的发觉。 (1)用手指压的地点深深地凹到里面去。 (2)用手掌压的地点没有变化。 五、游戏：帮小鸡过河 小鸡要过河，但是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法能够关心小鸡过河？ (1)给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河。 (2)给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。 六、注意事项 要注意小桌子的安全性。 七、拓展思路 在平坦的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚 踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻 轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。 八、背景资料 压力作用的成效不仅跟压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。因此当压力一定时， 受力面积越大，压强越小；压力面积越小，压强越大。在日常生活中有时需要增大压强，有 时需要减小压强。例如：拖拉机专门重，在它的轮子上围绕钢质履带，就可不能压坏地面或 田地了；切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的，如此切菜专门容易；图钉和钉子的头是尖尖的，如 此专门容易把它们钉到墙面里去等等。