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中班科学教案培养幼儿表达能力 活动目标 1．引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对躯体健康有阻碍。 2．学习关注自己的躯体健康状况，初步了解自身成长的需要，明白如何调整自己的行 为有利于健康。 3．激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的爱好。 活动预备 1．活动前依照“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。 2．红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依照幼儿体重情形制作三种颜色的圆点卡片。 活动前发给幼儿。 3．多媒体课件“来当营养师” 4．“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好） 活动重点 通过幼儿自由辩论关心幼儿正确明白得胖和瘦的概念。 活动难点 使幼儿了解自身的健康状况，明白如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不 同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健 康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来关心幼儿树立自我保育意识。 活动过程 （一）大胆表达，各抒己见 幼儿将自己有关胖好依旧瘦好的方法在集体中展现、扩散，说明自己的观点，并尝试用 实例说服同伴。 过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情形下，教 师出示“学前幼儿体重标准测量表”，明白胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。 （二）了解自身，对症下药 （1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依照手中圆点的颜色查找自己在表中的 位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的 状况。 （2）集体讨论如何样才能使自己既不胖也不瘦，躯体更健康。 （3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情形的小孩“开处方”。 （三）分组游戏活动，体会梳理 （1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的体会。 （2）自助餐：幼儿依照自身情形为自己选择一份营养合理的美餐。 活动连续 幼儿将已有的体会运用到生活中去，关注自己的躯体特点，坚持健康饮食和锤炼，并把 有关的信息带给周围的朋友和家人。