水平四（初一）体育《足球脚内侧带球绕杆技术》教学设计（附教案）.docVIP

水平四《足球脚内侧带球绕杆技术》教学设计 一、指导思想 本次课设计认真贯彻“健康第一”的指导思想。以激发学生兴趣为出发点，促进学生健康成长。在课堂教学中，以学生为主体，教师为主导，培养学生的实践能力；关注个体差异的不同需求，确保每位学生都能以积极、乐观的心态参与课堂教学中，为其“终身体育锻炼”奠定一个良好的基础；突出“精讲多练、高效课堂”的模式，通过“鼓励、引导、体验、实践”逐步展开。 二、教材分析 现代足球是初中体育教材的重要组成部分，它对发展学生的速度，耐力，协调，力量等身体素质有着显著的效果。作为全国校园足球特色学校，结合福建省体育中考改革方案及更广泛地普及足球运动项目，我选择了教材——脚内侧带球绕杆技术动作。脚内侧踢球是足球比赛中常用到的一门技术，也是初中教学必需掌握的一项运动技术。在课堂教学中，我们不仅要让学生学会技术，还要让学生掌握一定技能达到学有所用。通过本次教学可以让学生更好地应对体育中考的运球绕杆项目。 三、学情分析 授课对象是初一年级九班的学生，（男生：24人，女生：20人）身心正处于快速成长的过程中，有较高的学习欲望和热情，但对足球运动认识和锻炼都处于萌芽状态，需要教师正确的引导。通过本堂课的足球带球绕杆练习，提升学生的脚内侧带球的技术，提高控球能力，让学生在足球运动中获得自信、自我成长的学习过程。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生有更长的练习时间。本