精神的三间小屋教学设计.docxVIP

9*　精神的三间小屋 毕淑敏 教学目标 【知识与能力】 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予我们的生活启示。 2.把握比喻论证、正反对比论证的方法,体会其作用。 3.引导学生关注自我内心世界,积极构建个体的精神空间。 【过程与方法】 1.自主阅读,合作探究。在自主探究基础上,小组合作交流,明确作者观点。 2.全班交流,品味文风。引导学生通过诵读和欣赏,感受文中文学性的笔法。 【情感态度与价值观】 引导学生关注自身心灵,提升精神境界。 教学重难点 1.重点:理解“精神的三间小屋”的精神内涵。 2.难点:学习本文多方设喻的写作方法,把握每一间小屋的特点。 教学过程 一、导入新课 我们今天生活在丰富的信息世界里,人们关注物质上的事物远远多过了精神层面的,这就造成了物质上富有,精神上却很匮乏的现象。而真正的幸福不仅仅取决于物质上的富有,还需要精神的富足。精神的富足可以为人生铸就一种永恒的力量。那么,人的精神如何富足起来呢?那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。 二、自主学习成果展示 1.学生查阅资料了解作者。 毕淑敏,祖籍山东,1952年生于新疆伊宁,当代作家,内科主治医师。17岁赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医。1980年转业回北京。从事医学工作20年后,开始专业写作。至今共发表作品200余万字,