生活中常见的盐教学设计.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 课题1 生活中常见的盐 第1课时 一、教学目标 1. 认识盐的概念。 2.了解氯化钠的组成及其在生活中的主要用途。 3.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。 二、教学重难点 重点：氯化钠的组成及其在生活中的主要用途。 难点：蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。 三、教学准备 多媒体课件，烧杯、药匙、量筒、托盘天平、滤纸、漏斗、玻璃棒、铁架台(铁圈)、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、火柴，滤纸等。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境 引入新课 【导入】猜谜语：原从水中来，不敢水中行。人人都要我，无我食不成。（打一物质） 观看，回答：食盐。 通过猜谜语的方式来调动学生的学习热情，增加学习的趣味性。 环节二 新课讲解 【过渡】上节课我们学习了中和反应，将盐酸滴加到氢氧化钠中会生成氯化钠和水，我们知道盐酸属于酸，氢氧化钠属于碱，那么，氯化钠属于什么呢？【总结】氯化钠属于盐，化学上，盐是指一类组成里含有金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物。 【提问】“食盐是盐，盐就是食盐”这句话对吗? 【总结】日常生活中所说的盐，通常指食盐（主要成分是NaCl），而化学中的盐不仅仅指食盐，是一类物质。生活中主要成分属于盐类的物质很多，除了氯化钠还有食用纯碱-碳酸钠（Na2CO3）、小苏打粉-碳酸氢钠