第3章 一次方程与方程组教案.docVIP

第3章　一次方程与方程组 3．1　一元一次方程及其解法 第1课时　一元一次方程 教学目标 【知识与技能】 1．使学生掌握方程的概念、一元一次方程的概念、方程的解． 2．使学生初步了解方程的一般步骤，体会用方程解决问题的优越性． 【过程与方法】 经历具体问题的数量关系，形成方程的模型，使学生形成利用方程观察、认识现实世界的意识和能力． 教学重难点 【重点】方程、一元一次方程、方程的解的概念；以实际问题形成方程的模型、列方程． 【难点】列方程解决实际问题． 教学过程 一、问题展示，引入新课 师：同学们，上新课之前，我们先一起来看这一道题： 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地．A、B两地间的路程是多少？ 师：请同学们用算术方法解决这个问题． 学生独立思考后，与大家交流，老师再做简单讲解． 师：如果设A、B两地相距x km，你能分别列式表示客车和卡车从A地到B地的行驶时间吗？ 匀速运动中，时间＝eq \f(路程,速度).根据问题的条件，客车和卡车从A地到B地的行驶时间，可以分别表示为eq \f(x,70) h和eq \f(x,60) h．因为客车比卡车早1 h经过B地，所以eq \f(x,70)比eq \f(x,60)小1，即eq \f(x,60)－eq \f(x,70)＝1① 我