《父亲、树林和鸟》教学设计.docVIP

《父亲、树林和鸟》教学设计 图片导入。 老师给同学们带来了四位朋友，是四只鸟。回顾以前关于鸟的课文，《搭船的鸟》、《寒号鸟》。 小朋友们你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？ 板书课题，齐读课题。 读完课题，我们了解了哪些信息？ 作者简介。 生字词教学。 认识词语（注意字音和字形）。 找一位同学来说说有哪些需要注意的字音和字形。 找同学读。（男生读，女生读，齐读） 认识多音字。 放飞小鸟。 老师抓了五只小鸟，分别找五位同学放飞小鸟。 我会写。 注意观察字的结构。 老师范写。 学生练习两遍。 重点词语。 重点词语的理解。 找同学用这四个词语造句。 初读课文。 自由朗读课文。 思考：课文主要写了一件什么事？ 朗读课文第一自然段。 思考:第一自然段的作用？ 朗读课文第二自然段。 思考：第二自然的给我们提供了哪些信息？ 朗读课文第三自然段。 思考：父亲是一个什么样的人？ 朗读课文第四自然段。 思考：这里面有个词语用的好，哪一个? 学完前四段，父亲是一个什么人？ 父亲是一个喜欢鸟的人。 课堂小结。 这节课你学到了什么？ 课堂练习。 作业布置。 有感情的朗读课文。 本课生字每个抄写5遍并给每个字组2个词语。