《鹿角和鹿腿》第一课时教学设计.docxVIP

《鹿角和鹿腿》第一课时教学设计 教材简说 课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。 这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处； 还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 本课的语言简洁生动，尤其是小鹿的四句独白值得回味推敲：前三句都以一语气词开头，凸现小鹿当时的情绪，是进行朗读训练和语言积累运用的珍贵语例；最后一句意味深长，有助于学生读懂故事的寓意。文中的插图展现的小鹿正陶醉于自己的美丽，利用图片展开想象能够帮忙学生更好地揣摩小鹿的情绪，使朗读入情入境。 教学目标 1、能有感情地朗读课文。 2、透过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 3、透过自读自悟,使学生体会故事中所讲述的道理。 教学重点 理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点 体会故事所讲述的道理,培养独立阅读潜力。 教学准备 自制课件 教学过程： 一、情景导入,激发兴趣。 1、在美丽的大森林里，住着许多小动物，你们看，这天老师把谁请来了? (板书：鹿) 喜欢它吗?你觉得这是一只怎样的鹿?学生交流。 2、老师还为大家请来了(板书：