障碍跑教学设计课件.docVIP

阻碍跑精选教课方案课件 阻碍跑精选教课方案课件 阻碍跑精选教课方案课件 《阻碍跑》课教课方案 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应 三维健康理念”为指导思想，在教课方案时，采纳多种形式的组织练习，从学生发展的 角度来帮助学生学会经过阻碍跑的基本能力，促进学生身心发展，培育团结协作共同完成练习的精神。 二、教课内容 阻碍跑 三、教材解析 阻碍跑是水平二教材中发展快速能力的一项主要内容及重要构成部分。同时阻碍跑技 术简单，是拥有必定兴趣性适用性的综合技术运动，在必定距离内自然快跑，途顶用合 理运用跨、跳、绕等方法经过阻碍，以提升和综合运用体育课所学过的有关运动技术的 能力，提升学生矫捷、协调、速度、耐力等身体素质和基本活动能力。同时它可以促进 学生空间思想能力，培育学生踊跃思虑问题解决困难的优秀习惯，激发学生参加体育与 健身活动的兴趣。 四、学情解析 四年级学生经过多年级的系统教课在身体锻炼中也具备了必定的基本运动能力。逐渐 进入青春期身心发展趋成熟，逐渐具备独立思虑、判断、大要等能力，但学生注意力不 易长时间集中，毅力较差，对无聊无聊的屡次练习不怎么感兴趣，阻碍跑可以提升学生 对跑的练习的兴趣，让学生自觉投入到学习中。因为阻碍跑要经过各种阻碍有必定的危险，因此在练习中要时刻关注学生，要防范发买卖外损害。 五、教课目标 1、认知目标：学生能说出经过不一样阻碍采纳方法“绕、跨、跳、钻”。 2、技术目标：学生能做出绕、跨、钻、跳动作快速经过阻碍，发展学生协调性。 3、感情目标：培育和发展学生的想象力和合作互帮、团结友善等优秀质量。 六、教课重难点 教课要点：学会用绕跨跳等方法快速经过阻碍 教课难点：安全快速经过阻碍 七、教课流程 热身激趣——试试体验——游戏提升——合作学习——综合发展——放松身心 八、本课特色 1、本课让学生用各种游戏的形式让学生体验安全经过阻碍方法，让学生试试未试试过 的跑动方案，富于挑战，对每个游戏的小竞赛而言，合理的阻碍设置和同学间的团 结合作竞赛成功的要点。 2、本课所设置的阻碍所有由学生自己构成，不需要器械，对场所器械要求低适合睁开。 所有练习都在游戏中完成，让学生身体素质在游戏和体育活动中获取提升，并在游 戏中学会技术。 3、此刻的学生都是独生子女，缺少与人沟通与人合作的意识，让学生在游戏的氛围中 互相帮助互相协作，能加强学生的团结协作能力。 4、表现学校体育与健康教课的“健康第一”的指导思想，立足与学生，让学生成为教课的真切主题，踊跃的参加到学习中来：充分调动学生的踊跃性，变被动为主动，提升学生对体育课的热忱和兴趣。 九、场所器械 篮球场一块  垫子八张  标记物四个 十、安全措施 合理布点及安排路线，防范过于拥堵发生触犯事故：适合安排的运动量并让学生学会自己调整练习密度的方法，帮助学生合理安排运动量，领悟在运动中自我监控，防范运动量过大。