弹簧里的学问.docVIP

《弹簧里的学问》 1、通过游戏能够感知道物体的弹力；能发现生活中的弹力；会设计、制作弹力玩具。2、愿意研究生活中的弹力，养成乐与探究与发现周围事物奥秘的欲望。3、知道弹性物体受力时形状会发生变化，产生弹性。教学准备学生准备:搜集各种弹性物体与材料，如娃娃跳、跳套球、弹簧拉力器、各种弹簧、夹子、泡沫塑料、气球、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等。教师准备:搜集弹性器材；整理与弹力相关的文字、图片资料弹力在生活中应用的录像资料。活动过程:教学导入:1、谈话导入:同学们，在课下你们一定玩过许多相关弹簧的玩具，说一说你都玩过了那些与弹簧相关的玩具。学生交流自己所玩的弹簧玩具。2、教师小结:同学们玩的弹簧玩具真有趣，（出示弹簧拉力器）老师这儿有一个弹簧拉力器，谁能把这个拉力器拉开？小结:同学们玩的、说的，都与弹簧相关，关于弹簧，还有许多的游戏和问题等着我们探究呢！探究过程:2 活动一:玩弹簧游戏，理解弹力。1、师生玩与弹力相关的游戏。教师谈话:各小组同学利用老师准备的弹簧玩具，实行游戏活动。我们要实行一次比赛，比一比那个小组在游戏中，发现、提出的问题多。2、学生分组活动。3、活动小结及交流。（1）各组代表交流本组玩弹簧玩具或游戏的名称、玩法，说出自己的感受和发现的问题。（2）各小组同学根据交流，统一理解，然后选择喜欢的问题，有目的的实验、探究验证。4、小结:X k B 1 . c o m 2 活动二:了解生活中的弹力现象1、教师谈话 刚才，同学们通过探究，知道了什么是弹力，，其实弹力有许多的应用，谁还能说出一些弹力在生活中应用的例子？ 料、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等。2、 学生交流3、教师根据学生交流实行总结，并给学生补充关于弹力的录像。自由活动1、设计弹力玩具。（1）谈话:同学们理解了弹力，并且知道了弹力在社过重的一些应用，想不想自己设计一个弹力玩具？比一比，那个小组同学的设计创意新颖。（2）小组同设计活动。（3）交流展示设计成果，教师给以相应的评价。2、自我评价拓展活动设计、制作“从高处丢鸡蛋摔不破装置”。