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单元探究——碳铵哪里去了 （第一、二课时） 探究目标: 1．探究碳铵消失的过程中是发生了物理变化还是化学变化 2．通过对碳铵受热发生了什么变化的探究，对前面所学“物质变化” “科学探究”和“仪器的使用”三部分内容实行复习、拓展、深化 3．培养学生科学探究的意识，使学生具备在提出问题解的基础上科学设计实验方案的水平 4．培养学生勇于探索、实事求是的科学精神，体验科学探究的乐趣。 探究重点: 碳铵消失的过程中是发生了物理变化还是化学变化 探究难点: 实验方案的设计 氨气的检验方法 教学准备: 1）教材内容分析: “碳铵哪儿去了”的探究活动是在学生学习了第一单元化学改变了世界的相关内容之后设置的一个综合性的探究活动。学习了第一单元之后学生已经对化学这个新的学科有了初步的理解，初步了解了学习化学的科学方法即科学探究所包含的基本要素和一般实施步骤，学生初步学习实行实验探究所需要的实验技能，同时学习了两个重要的核心概念即物理变化和化学变化。在此基础上设置的该活动，围绕着农业生产中一种常见的现象展开科学探究活动，目的是引导学生利用科学探究的方法去探究物质变化的实质，一方面使学生进一步理解科学探究这种方法，另一方面使学生加深对物理变化和化学变化的实质。 2）教学对象分析: 碳铵是农业生产中常用的化肥，部分学生在生产中已经