2021人教版科学四年级下册第三章第4课《安全用电》教案.pdfVIP

2021人教版科学四年级下册第三章第4课《安全用电》 word教案 教材分析：电与人们的生活关系专门紧密，把握安全用电常识是 十分重要的，本课从学生生活实例入手，引导学生认识安全用电的重 要性，把握安全用电的差不多常识和实际的操作，进行安全用电知识 的宣传活动，从而养成科学、安全的生活意识。 学生分析： 电是人们生活和生产中常用的一种能量来源，学生在生活中尽管经常 用到电，但电对他们来说存在专门多隐秘。因此通过本科学习，借助 学生已有的生活体会，遵循小学生的心理和生理进展需要，培养学生 的观看能力、动手操作能力和合作意识，为学生学习把握与电有关的 差不多知识和技能打下基础。 教学目标 1. 用举例和观看教材中两幅图画，了解安全用电常识； 2. 通过学习，使学生意识到电能给我们带来方便的同时，也可能产 生负面阻碍，培养学生科学安全的生活意识。 教学重难点 重点：把握安全用电常识。 难点：一样电器的正确使用。 板书设计： 14、安全用电 用途 安 正确使用 电 全 使用不当 用 电 危害 教学过程： 一、导入 师：同学们都明白我们的生活、生产离不开电，谁来说说电给我 们带来哪些好处呢？ 生：1. 做饭、照明、空调、电冰箱、电视…… 2. 用电浇水、脱粒、工厂用电…… 师：但电也会因为使用方法不正确给我们的生活带来一些危害， 谁能说一说？（板书：带来危害） 生：用电方法不正确导致火灾或触电伤亡…… 师：同学们说的专门好，今天我们学习第14课“安全用电”。 （板书：14.安全用电） 二、探求新知 出示教学目标（小黑板） 通过学习、搜集、整理，了解电给我们带来的好处，同时明白电 给我们带来的负面阻碍，养成安全用电的好适应。 师：随着我们生活水平的不断提高，日常生活用电的地点越来越 多了，用电事故也越来越多，安全用电差不多常识我们明白多少呢？ （板书：如何样做才是安全用电） 生：讨论、探究、自由回答。 师：引导、启发，必要时及时纠正。 生：1. 在紧急情形下切断电源。 2．不能用湿手接触电器、电源开关等。 3. 见到脱落的电线不要接触，及时向电工汇报。 …… 教师小结，并播放安全用电方面的录像资料。 生：认真观看，并做记录。 师：同学们明白了这么多用电安全知识，在实际生活中你能正确 使用电器吗？我们实际做一做吧。 生：学生演示竞赛，小组活动（演示电源开关，录音机使用，如 何样安装灯泡） 师：教师指导学生的实践活动，发觉问题及时纠正。 师：假如有人触电，你应该采取哪些抢救措施？ 生：自由发言 1、切断总电源开关。 2、用干木棍拨开。 3、千万不能用手去拉人。 …… 三、交流巩固：通过学习，你有什么收成？（小组讨论探究，教 师总结） 四、课堂达标 1. 判定： （1）、灯泡脏了，要用湿布擦一擦。（ ） （2）、雷雨天不阻碍看电视。（ ） （3）、有人触电了，我用手把他拉开。（ ） （4）、有人触电了，我用湿木棍把他拨开。（ ） 2. 回答：容易导电物体、不容易导电物体，试各举5例。 五、课外作业：向你的家人宣传安全用电常识。