研究差点教育打造高效课堂.pdfVIP

研 究差点教 育 打造 高效课 堂 “差 点 教 育 ” 的 实 施 ， 简 单 说 就 是 某 一 个 体 在 外 境 下 对 待 个 体 ， 思 想 都 是 积 极 的 一 面 、 善 良 的 一 部 媒 介 作 用 下 自 我 成 长 、 发 挥 优 长 的 一 个 过 程 。 面 ， 让 优 点 点 亮 每 一 个 人 的 人 生 ， 这 也 是 “ 因 材 施 说 起 差 点 教 育 ， 同 行 们 比 我 研 究 得 深 而 透 ， 今 天 教 ” 的 思 想 ， 符 合 教 育 规 律 。 借 送 教 这 个 机 会 与 大 家 共 同 重 温 一 下 黄 宝 国 教 授 的 缩 小 差 距 ， 就 是 要 缩 小 师 生 间 、 生 生 间 、 生 本 “差 点 教 育 ” 理 论 ， 进 一 步 领 会 “差 点 教 育 ” 的 灵 间 的 差 距 。 学 生 间 的 差 异 永 远 是 客 观 存 在 的 ， 我 魂 所 在 ， 再 谈 谈 如 何 应 用 差 点 教 育 理 论 指 导 课 堂 教 们 研 究 它 的 目 的 不 是 将 差 距 拉 大 ， 不 是 A 比 B 好 坏 学 实 践 。 之 分 的 事 ， 而 是 要 A 与 A、 B 与 B 自 我 比 较 ， 成 就 一 点 一 滴 的 进 步 ， 帮 助 每 一 位 学 生 缩 小 差 距 。 师 生 一 、 “ 差 点 教 育 ” 的 基 本 内涵 间 的 对 话 交 流 是 平 等 的 、 互 相 尊 重 的 ， “ 一 句 好 话 黄 宝 国 教 授 提 出 的 “差 点 教 育 ” ， 核 心 是 “尊 重 三 冬 暖 ” ， 细 细 品 味 。 差 异 ， 研 究 差 点 ， 缩 小 差 距 ， 共 享 差 别 ” 16 字 。 共 享 差 别 。 我 们 要 明 白学 生 没 有 好 坏 之 分 ， 兴