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小学社团活动与校本课程开发探究 摘 要：新课标针对学校开展的社团活动提出了相关的要 随着经济的发展，社会对人才的要求越来越高，学生综合 求。学校要能够根据当地的经济情况，再结合学校的优势，从 能力的培养成为教师新的教学 目标。开展社团活动，可以丰富 学生的兴趣 出发去开发相关的校本课程，从而更好地开展社团 学生的生活，拓宽学生的眼界，还可以锻炼学生的综合能力。 活动。随着新课改的深入发展，很多的地区都在积极地开发校 例如，学校组织 “中国风”的社团活动。在活动中，学生会了 本课程，并且希望能够将校本课程和社团活动进行结合，实现 解丰富的传统文化，会吸收古人优秀的精神。在准备活动时， 社团活动的课程化。如何才能有效地将小学的社团活动和校本 学生需要搜集中国的传统文化，并将 自己搜集到的传统文化展 课程进行结合，全面提升社团活动开展的质量，这就成为了目 示出来。在这一过程 中，学生需要具备信息搜集、筛选和整 前小学教师和学校关注的重点。 理的能力，还要具备信息技术应用能力 ；另外，在设计展示形 关键词：小学社团；校本课程；社团活动 式时，学生需要具备设计能力、统筹能力等等。除此之外，学 目前，素质教育得到了全面的普及。因此，我们的教育教 生还可以在社团活动中锻炼其他的实践能力。因此，学校可以 学也需要跳出以往的模式，能够开设一些新的课程来增加学生 通过开展社团活动，引导学生增强综合能力，促进学生积极发 学习内容的多样化。学校根据 自己的实际情况纷纷成立了相关 展。 的社团，希望通过社团活动能够丰富学生的生活，激发学生的 二、小学社团活动中校本课程的开发策略 兴趣。如果能够将社团活动和校本课程结合，使得社团活动课 （一）抓社团组织建设，推动校本课程开发 程化，则对于促进社团活动的开展 ，发挥社团活动的作用有着 在落实校本课程的开发中，我们需要抓紧社团组织建设， 更加重要的影响。本文针对社团活动和校本课程的开发策略进 贯彻相关精神文明建设的文件。一方面，我们要能够积极地展 行探究。[1] 开调研 ，明确我们创编校本课程的方向。我们要能够结合当地 一、社团活动对小学生发展的积极影响 的特色和学校的实际情况，还有学生的兴趣来进行社团类型的 （一）开展社会活动有助于提升学生的交往能力 确定，通过社团类型的确定来探究校本课程创编的具体方向， 小学生通过交往和沟通能够获得交际能力的提升，而这种 从而达成一定的共识。确定好了社团活动具体的落实方向之 能力对于其今后的发展有着重要的影响。在小学校园中开展社 后，我们需要组织相关的部门进行明确分工。为了确保各个社 团活动，因为参与相对 自由，同时能够打破年龄上的限制，给 团组织活动能够顺利进行，确保校本课程的质量 ，我们需要进 小学生更多方面的信息，使得成员之间可以取长补短，获得共 一步落实相关可行的办法，如