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微课设计方案
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微课信息
微课名称
我心目中的英雄
选题意图
当下,同学们养尊处优生活在没有硝烟的和平时代,对于“英雄” 这个字眼的含义越来越冷淡,为了激起孩子们对英雄的敬仰,让英雄 形象永驻孩子们心中,除了每年清明节进行缅怀祭奠革命烈士外,和 平时代做出伟大贡献的各行业英雄也为我们所敬佩,所以我精心设计 了本课。
内容出处
冀教版五年级下册第五单元
适用对象
高年级语文
教学目标
知识与技能:
1、学生自己心目中的英雄事迹,抓住重点词句写成简单的报告 并展示给学生。
2、掌握访谈、上网、查阅图书、文献、写简单报告等方法技巧。
过程与方法:
1、小组合作,资源共享,资料整合,整理编排。
2、作品展示,通过演讲、表演等形式展示英雄形象。
情感态度价值观:
铭记英雄人物和英雄事迹,感受英雄的高尚情操和高贵人格。
教学用途
□课前预习4课中讲解或活动口课后辅导 口其他
制作方式(可多项选择)
Y拍摄口录屏口演示文稿口动画 口其他
微课设计过程及设计意图
教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)开始
教学过程
(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环
节)
开始?00: 02: 16
00: 02: 16-00: 04: 02
00: 04: 02-00: 06: 20
设计意图
(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)
潘博怡汇报的英雄事迹 何青春同学汇报的英雄事迹 蔡雨洁同学汇报的英雄事迹
以学生为中心,充分调动学生的主观能动性,教师适时引导,把课堂还给学 生,通过课下资料,课上汇报,课件引导,教师客串等精心设计,使学生由 心而生对英雄形象的认识,培养学生敬英雄、记英雄、做英雄的情感。
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