高中语文_《雨巷》教学课件设计.ppt

* * 1.诵读诗歌，感音韵之美 2.感知意象，悟情境之美 3.探讨主旨，议情感之美 教学目标 ②朗读欣赏 ③美读展示 ①自由朗读 ④局部诵读 这首诗歌给你最强烈的感受是什么？ 它的旋律美在哪里呢? 一、诵读诗歌，感音韵之美 诵读诗歌，感音韵之美 双声叠韵词：彷徨、惆怅等 韵脚：巷 娘 怅 叠词 独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷 在雨中哀怨，哀怨又彷徨 她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁 撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默踟躇着 排比复沓 舒缓悠扬 押韵 回环重唱 和谐悦耳 （1）诗歌中这种忧伤惆怅的情绪是通过哪些意象传达出来的？请大家找出来，谈谈你的理解。 二、感知意象，悟情境之美 感知意象，悟情境之美 雨巷：悠长寂静、细雨迷蒙 油纸伞：古老、怀旧、神秘、迷蒙 篱墙：颓圮、衰败 感知意象，悟情境之美 小组内交流 （2）这是一幅怎样的画面？画面中有怎样的情景？ 请展开想象用心体会。 本诗那不尽的忧愁和哀伤凝聚于一个什么样的意象之中呢？  丁香一样结着仇怨的姑娘。 感知意象，悟情境之美 丁香开花为淡紫色或白色，形状象结 ，“丁香”于是与“愁”相结 。 “芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。 ------李商隐 “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。 ------李璟 中国传统意象中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 美 丽 高 洁 哀 怨 彷 徨 丁香姑娘 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳 三、探讨主旨，议情感之美 这个“丁香姑娘”究竟是真实的还是虚幻的？ 小 组 讨 论 全 班 交 流 为什么要将姑娘与丁香联系起来呢？丁香般的姑娘有什么样的象征意义呢？  探讨主旨，议情感之美 写作背景： 这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之 中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦。 个人经历： 一场天花给他脸上留下了片片瘢痕， 常常被当作取笑的把柄，诗人的性格从此变得非常沉郁。匿居松江期间，诗人对施蛰存的妹妹产生了爱慕之情， 但爱情之花终未结果。 创作风格： 戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响。 探讨主旨，议情感之美 学生讨论交流观点： 观点一：认为丁香姑娘是真实存在的，就是作者期待已久的恋人，诗歌表达了追求爱情而不得的感伤。 观点二：认为丁香姑娘是虚幻的，象征作者的理想和追求，结着愁怨的姑娘象征理想无法实现的惆怅。 观点三：象征可望而不可即的东西。 * *