幼儿园大班优秀教师个人年终工作总结.docxVIP

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  • 2022-07-28 发布于四川
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幼儿园大班优秀教师个人年终工作总结.docx

幼儿园大班优秀教师个人年终工作总 结 幼儿园大班优秀教师个人年终工作总结 当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候, 我不禁热泪盈眶。短短的一学期又过去了,意味着他们就要毕业了,看 着他们一步一个脚印的成长,我感到无比的欣慰。回顾这学期工作中的 点点滴滴,有辛勤的付出,也有甜蜜的收获。我尽职尽责,在工作中不 断实践、总结、创新,力求做到最好,孩子们各方面的能力都有不同程 度的提高,我与孩子们的感情也日益深厚。孩子们开心的笑容,就是对 我最大的鼓励和肯定。现将本学期工作情况总结如下: 一、政治思想方面 积极参加园内组织的各种理论和业务学习活动,认真做好笔记, 总结学习体会,努力提高自身修养和业务能力。认真学习新纲要解析, 并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从 班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接 受新的知识,从不同的角度促进幼儿的开展。工作中能够团结同志,服 从领导,对班级工作认真负责,以积极热情的心态去完成领导安排的各 项工作。注重幼儿思想品德的培养,为人师表,爰岗敬业,做到耐心、 爰心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用 午睡的时间对教室用紫外线进行消毒,如有太阳尽可能地为孩子们的玩 具进行暴晒,每天对班级内环境进行清扫,让孩子生活在一个干净、整 洁的学习、生活好处所。 1、做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行。本学期,班级在6月中旬有两位小朋友在家里发现 轻微的手足口病的传染病,但平时班级幼儿的出勤率一直较高。 2、积极带着幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质。 3、夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为幼儿勤擦汗,即时 更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠 整齐,并迅速入睡。 4、进餐:进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每 名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩 饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,每天教育幼儿细嚼慢咽,保证孩 子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子 慢点儿吃,嚼烂了再吞。让幼儿克服边吃饭边讲话边玩的不良习惯。 5、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。 二、教育教学方面1、认真钻研教材,优化教学活动,让幼儿在学习中获得快乐。 我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多 种教学手段促进幼儿更好地开展。我们通过与同组老师交流、探讨及对 工作的反思,认真制定修改计划、教学活动,从幼儿兴趣出发,实施各 项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿 在探索中获得快乐,在探索中获得知识。现在,孩子们的动手能力、观 察能力、合作水平都有了很大程度的提高。 2、给幼儿创设宽松、愉快的环境,让幼儿学习的自主性得到开展。 幼儿的活动是离不开环境的,著名的教育家蒙台梭利说过:”环境对于儿童来说是利用环境改变自身,可见环境对幼儿开展的重要 性。 首先,给幼儿营造了和谐、平安的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈。其次,加强创设活动 环境,促进幼儿各方面能力的开展。我们以幼儿为主体,创设了与幼儿 开展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿大胆地选择材料进 行创设,让他们去感受美的乐趣。 3、培养孩子的上进心,形成良好的学习习惯我们也开展了 我们是好朋友”的活动。比方在上语言课时,对于一些能力差的幼儿,我 便请能力好的幼儿对其进行帮助,这样不仅拉紧了幼儿之间的关系,而 且还能让幼儿共同进步、友好相处,真是一举两得呀!同时,我们也用 各种方法进行奖励,鼓励他们上进。现在,我在组织幼儿活动,上课都 觉的比以前得心应手多了,小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比 以前增强了,他们也会有意识得抑制自己的不良行为。 三、家园工作方面 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段,对此我们一直很重视,注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下 午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针 对性的进行指导。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知 道老师对问题很重视,对幼儿开展很在意。 1、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动鼓励家长积极参与家教 指导活动,促进家庭之间、家园之间的多向交流。 2、正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主动 参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作。 3、鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动,加深亲子的情感交 流。 为了我们的孩子更快乐、更健康地开展,在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、 重、互

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