幼师教育随笔 马梁小朋友的神奇苹果树 幼儿园优秀教育随笔.docxVIP

幼师教育随笔 马梁小朋友的神奇苹果树晨间活动时，我发现马梁嘟着小嘴在美工区认认真真地画着， 画的是什么呢？画的是一颗大树，树枝上画上一个个又大又圆的东西, 像苹果，又像是西瓜。 “马梁画的什么东西呀？ 我蹲在他面前问。“一颗苹果树。 苹果树上结满了很多的苹果，我在这个苹果上给它安装上按钮，用手 轻轻一点，甜甜的果汁就哗哗地流出来了，小朋友都可以用被二杯子 接着喝。”“这是什么呢？ 我指着一个似人非人的图像问；“这是 奥特曼，他能发出光环，把偷苹果的贼打跑……”马梁讲的眉飞色舞。 “呀，你这个苹果真棒，还能当武器呢！ 我故作惊讶的夸奖他。 我这一夸引得马梁又滔滔不绝地谈起了他画的苹果，“我的这个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦 个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦 个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦和小朋友玩,他还会给小朋友讲故事、唱歌、跳舞，还会给小朋友拍照呢……” 个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦 和小朋友玩, “唉呀呀，马梁可真能干，能画出这么神奇的苹果树，老师为 你鼓掌。”我由衷的为聪明的马梁鼓起掌来。 在我们成人看来有几分丑陋的苹果树，各种不规那么的苹果，在 马梁的眼里竟如此美妙。由此可见，孩子的思维不受定式所限，常常 是异想天开，而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子 心灵的启蒙者，不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中，而应适 时引导，点拨，那样就会收到许多神奇的“苹果树”。