幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《蜡笔小黑》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受蜡笔小黑心理变化过程，得出人人都各有所长的道理，观察并理解图片内容，提高对颜色的运用能力，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班《蜡笔小黑》含反思教案吧。 　　活动目的： 　　1、观察并理解图片内容，提高对颜色的运用能力。 　　2、感受蜡笔小黑心理变化过程，得出人人都各有所长的道理。 　　3、能分析故事情节，培养想象力。 　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 　　活动准备： 　　幻灯片课件制作、蜡笔。 　　活动过程： 　　一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。 　　1、老师给你们带来了什么？数数有几只蜡笔？ 　　2、认识十种蜡笔颜色。 　　3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色？为什么？ 　　二、出示九只蜡笔完成的图片 　　1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，想看吗？ 　　2、这幅画上有什么？是什么颜色的蜡笔画的？ 　　3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢？ 　　4、为什么小黑没有在里面（幼儿讲述后听故事对话） 　　5、这时候的小黑心情怎么样？（伤心、难过、不开心……）为什么？ 　　6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说？（角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。引导幼儿用完整的语言对小黑讲。） 　　7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事？ 　　三、出示乱七八糟的图片 　　教师继续讲故事至“乱七八糟”后提问： 　　1、这幅画变成什么样子了？ 　　2、这时候铅笔哥哥对小黑说，别担心，等下我们可以帮助他。 　　四、出示四幅刮画过程的图片 　　铅笔哥哥和小黑是怎么帮助他们的？请你们仔细看这四幅图然后再告诉我。（幼儿先讲，教师再讲述其方法。） 　　五、结束部分 　　其他的蜡笔现在喜欢小黑了吗？小黑其实也很能干的，他不仅可以帮助别人把乱七八糟的作品变美，还可以用来画什么？（画头发、眼珠子、蚂蚁、芝麻等） 　　小黑能画这么多的东西，真棒！小朋友你们棒不棒？你们哪里棒？哪里能干呢？（幼儿讲述自己的优点） 　　活动反思： 　　阅读不仅仅是看书，通过阅读《蜡笔小黑》这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。在这节课中，《蜡笔小黑》这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美。第二个理念就是：充分的尊重幼儿，在整个参与的过程中让每位幼儿都能按照自己的意愿，依托故事情节、借助提供的美术材料参与艺术创作中。第三个理念就是：阅读是为了什么，是为了开启思路，是为了赋予我们生活的灵感和智慧，是为了改变生活、创造生活，是为了发现美、创造美并会欣美。所以，在欣艺术作品环节中，选择了经典的美术作品，开拓了幼儿的艺术视野、提升了幼儿的艺术素养。 　　小百科：蜡笔是将颜料掺在蜡里制成的笔，可有数十种颜色，画画用。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。