6.2师生交往课后拓展训练案.docxVIP

课题：第六课师生之间 第2课时师生交往 （建议10分钟完成） 编制人：蒋阔审核人：付庆成 编制时间：2019. 7. 30使用人：班学号 姓名 【我能行】1.（2017湖南常德中考,10,★☆☆）子曰逮当仁，不让于师。〃（《论语?卫灵公》）孔子 的这句话对我们的成长的启示是（） A.学生可以不尊重老师B.弟子不必不如师 C.仁德之事应积极为之D.应与老师多争论 2.（2017湖南衡阳中考,7,★☆☆）下列图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒 教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）0 8 6 4 0 0 8 6 4 0 2 1111 平均成绩 0 8 6 4 02 1111平均成绩 0 8 6 4 0 2 1111 平均成绩 2345 天数 A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降 .（2017云南中考老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该（） ①尊重老师、理解老师，原谅老师的错误②正确对待老师的表扬与批评 ③完全听从老师的安排④关心和帮助老师,增进师生情感 A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④ .青年节前夕，按照教语文的班主任老师安排的任务,琪琪从家里带了一些报刊作 为资料，准备到学校办一期黑板报。上数学课时,她没有把这些资料收进课桌里面, 有一本杂志甚至还摊开着。数学老师有意点她回答下列问题，她又没有答对，数学老师 当着全班同学的面，狠狠地批评她上课看课外书籍，并将她桌上的资料扔进了垃圾 桶,琪琪倍感委屈……为了与数学老师和谐相处，琪琪可以（ ）A.找班主任老师哭诉，赌气再也不参加班级活动 B.干脆离校出走，让学校和家长追究数学老师的责任C.下课后，主动去找数学老师以诚恳的态度说明原因，消除误会 D.运用《未成年人保护法》捍卫自己的人格尊严，要求数学老师赔礼抱歉 【我挑战】5.辨析题：教育名家于永正老师说:教了47年的书，最终把自己教成了孩子。教师 只有拥有一颗童心，才能想孩子之所想，才能真正走进孩子的心。只有真正了解教 育的本质，才能真正获得教育的幸福感。要获得教育的幸福感，必须先要构建和谐 的师生关系……于老师对新型师生关系的形象诠释，富有深意，给予启迪。 V［晟学相长共进步，经常表扬少批评J你帅亦友好状态，尊一学生创和品了k