人教版pep英语六上 Unit 5 What does he do part A教案含教学反思.pdfVIP

人教版pep 英语 Unit 5What doeshedo? PartA 第一课时 Letstry ＆ Letstalk 教学目标： 1.能听、说、读、写主要句型：What doesyour father/mother/hedo? He/sheisa/an…,并能在实际情景中熟练运用。 2.能够掌握三个单词“country,head,teacher”,理解三会句子：Do youwanttobeaheadteacher,too? 并能在情景中正确运用。 3. Letstry 能完成 “ ”部分的练习。 教学重点： 能掌握四会句型：What doesyour father/mother do? She/ Heis a/an … 教学难点： 能够在实际情景中灵活运用所学句型日常交际。 教学准备： 人物头饰、教学光盘、课件 教学过程： Step 1:Warm-up 1.教师出示曾经学过的职业图片，学生开火车说出表示职业的单 词。 2.在复习单词的基础上，教师和学生问答有关职业的对话。 T:Whatshis/herjob? S:He/Sheisafarmer/doctor/cook/nurse. Step2:Presentation 人教版pep 英语 人教版pep 英语 1.教师介绍 “Letstry”的背景，引导学生带着问题听 “Letstry” 部分的听力，并核对答案，再次播放听力，让学生能听懂问题的关键 信息。 2.教师出示 “Letstalk”部分的挂图，让学生猜一猜。 T:Whosthatman? S:HeisOliversfather. T:What ishisjob? S:Heisabusinessman. T:What doeshedo? S:Heisabusinessman. 教师板书 “What doeshedo?Heisabusinessman.”，并用拆分法 讲解businessman business+man。 T:Which countryishefrom? S:Heisfrom England. 板书country。 3.教师边出示其他职业的图片，边和学生对话，并进行单词讲解， 如 ：She is a head teacher ，运用意思分解 的方法讲解 head teacher head( )+teacher( ) 头 教师 校长。 T:Doyouwanttobeaheadteacher? Yes,Ido./No, 引导学生回答： Idont. 4.教师播放 “Letstalk”部分的录音,并思考： (1)What doesOliversfather do? (2)What doesOliversmother do? 核对答案，并引导听取重点信息，再次播放听力，让学生跟读， 学习正确的语音语调。 Step3：Consolidationandextension 1.二人一组，戴上人物头饰，并表演对话。 人教版pep 英语 人教版pep 英语 2.出示不同的图片和不同职业的单词，如