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小学心理健康教课设计《请让我来帮助你》
教课内容：请让我来帮助你
主题：战胜依靠心理
教课目的：战胜依靠心理，学会宽容他人。发现同学的弊端能当面指出。
初步培育自己的问题自己解决的能力。
教课要点：初步培育自己的问题自己解决的能力。
教课难点：除去依靠心理，学会宽容他人。
教课过程：
一、讲话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一同生活、学习。你感觉高兴吗？假如，你看到有位同学出错误了，你会怎么办？
引出：打小报告（板书）
2、假如，在学校里有人欺辱你了，你又会怎么办？
3、你在哪些状况下，会去报告老师？（教师任意板书）
二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无心中撞了小明一下，小明不问缘
由，就跑去处老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批阅的作业本，去办理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为何？
2、小品2：有一位家长在和老师讲话，冬冬老是插进来说话，使老师和家长都没法讲话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？为何？
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3、教师小结
刚才两位同学的做法，都是不对的，不但把同学之间发生的一些小事夸张，还影响了老师办公。因此我们“不要动不动就打小报告”（板书）
4、行为指导
假如你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？
板书：请让我来帮助你
三、行为指导。
刚才我们同学说了很多事都要报告老师。那我们此刻再来想一想，有哪些事我们能够不报告老师，让我们来自己解决？
1、看板书指导。并贴上小红星。2、指名表演。
1）丁丁和同学吵嘴了，小明看见了，进行劝止。
2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思虑了一下就走过去劝止。
3）丁丁不当心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几个铅笔，冬冬谅解了他。四、夸奖与奖赏
1、夸夸我们xx主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容他人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想方法解决的学生。
五、总结、唱歌
今日这堂课，使你学到了什么本事？是呀，只需我们都有一颗宽容他人的心，不依靠老师。自己的事自己想方法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更漂亮。
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全班齐唱《请让我来帮助你》
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