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小学“我爱读书”的活动方案
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！经过睁开“经典朗读”、
“我爱读书”等活动，培育学生从小养成热爱书本，博学多才的好习
惯，并在读书实践活动中亲密母语，增添积淀，陶冶情操，获取真知；
激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
二、活动目的：
、经过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中获取心灵的安慰，找寻生活的模范，净化自己的心灵。
、使学生借优秀诗文朗读的平台，更新知识，发展智力，广阔视线，为今后的学习发展确定基础。
、经过活动，指引学生与经典、好书交朋友，创办优秀的读书
氛围。
三、活动主题与口号：我读书、我快乐、我成长读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；
书本点亮人生，书香洋溢校园；
多读书，读好书，会读书
四、活动时间:
20XX年3月
五、活动内容及安排：
（一）平常活动安排
、组建班级图书角，以班级为单位，睁开献一本看百本活动，并借助此活动，连续建立完美班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书带到班级，由班级图书管理员一致管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书本的意识。
、睁开采集名言，制作书签活动，鼓舞学生把优美的名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。
（二）活动展现：竞赛规则：
、参赛内容健康，踊跃向上。
、参赛采纳抽签为序。
、参赛班级一定脱稿朗诵。
、每班朗诵时间3—5分钟。
、一定全员参加，朗诵形式不限。
评奖制度：
、评分采纳十分制
1）内容踊跃向上。（1分）
2）精神饱满，姿态得体大方。（2分）
3）朗诵熟练，声音洪亮。（1分）
4）吐字清楚，一般话标准，能很好地掌握节奏。（2分）
5）能正确掌握朗诵内容，声情并茂，朗诵富裕神韵。（2分）
6）朗诵形式富裕创意，配以合适的乐曲或其余富裕创意形式的朗诵。（2分）
、去掉一个最高分，去掉一个最低分，而后取总分，按分数高低评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
六、评委：
七、活动程序：
、主持人宣告活动开始
、全体起立，唱国歌
、学校领导讲话
、学生代表讲话
、主持人宣告“我爱读书”活动开始
、主持人宣告活动竞赛结果
、颁奖
、竞赛结束
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