《儿童文学读与写》专题报告.docxVIP

PAGE PAGE 1 课 程：儿童文学阅读与创作 试论儿童文学的文学性 正文排版的总体要求 1. 论文（设计）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用大16开页面（20.9×28.4㎜）复印纸打印。其中上边距25㎜、下边距25㎜、左边距25㎜、右边距25㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。字间距为标准，行间距为固定值20磅。 2. 页眉内容统一为“楚雄师范学院小学教育专业《儿童文学阅读与创作》”，采用宋体小五号字常规居中排写。页码在下边线下居中放置，用小五号字体。目录、摘要、关键词等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。 3.正文标题采用五级标题，标题用小四号黑体加粗，后退两格排写。正文文字部分用小四号宋体字，常规，行间距为固定值20磅，段前0行，段后0行。 4．论文（设计）的装帧必须统一规格，力求做到匀称美观大方。 PAGE PAGE 1 一、儿童文学概念 儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。儿童文学是最大众化的文学，门槛低、容量大，拥有各个年龄层次的读者。人类对儿童的爱与期待催生了儿童文学，反之，儿童文学又以爱的传播滋养着人类，并通过对真善美的颂扬担负起培育良知、教化人类的责任。儿童文学是儿童特有的一类独特而温暖的文学，它们不同于成人文学，或许没有华丽辞藻与深邃的道理，却始终饱含着儿童心底最纯洁的一场明媚。?　　 细究人类文学的发展史，儿童文学是历史发展的晚期产物。原始社会时期，人们衣食尚且堪忧，真正意义上的文学尚未产生。随着生产力的进步和人类求生压力的减轻，人类开始寻求精神方面的粮食。精神活动的扩展又使文学艺术的诞生成为可能。但文学出现之后，它本身的性质分化却非常迟缓，在相当漫长的岁月里，通常意义的文学之中是不包含儿童文学的。? 二、儿童文学的发展 中国的儿童文学起步较晚，但由于借鉴了西方的进步的儿童文学理论，其理论起点较高。晚清时期为我国“三大翻译高潮”时期之一，其中西学译作层出不穷，这直接催生了现代儿童观的出现。晚清时期，留学潮兴起，这些学成归国的学子们带回了许多优秀的儿童文学作品，将他们翻译成中文，以一种全新的思想冲击着中国封建传统文化，启蒙了国人对于儿童的认识。自此，成人们逐渐开始关注儿童的审美需求，也开始了对西方儿童文学的译介和对于中国民间童话、故事的整理。晚清儿童文学意识因此萌生。1908年《童话》丛书的诞生和第一编《无猫国》的问世则宣告了中国儿童文学的正式出现。晚清时期，林译小说的出现对于中国文化产生了震撼性影响。众多现代作家如鲁迅、周作人、郭沫若、茅盾、冰心、钱钟书等在相关文章中都曾谈及自己幼年、童年或青少年时期读林译小说的印象与深切感触。二十世纪初叶的中国青少年儿童正是通过“林译小说”和其它译作而逐渐开始接触域外文学，从而迈入了一个陌生而新奇的儿童文学世界。五四新文化运动时期，兴起了一股强劲的“儿童热”和“儿童文学运动”。1924年，“儿童文学“专栏在《小说月报》首次登陆，专门发表儿童文学作品。虽然这些作品大多都是译作和介绍，但也有国人的创作掺杂其中。比如高君蔑的《熊与鹿》、《白雪女郎》、叶绍钧的《牧羊儿》等等。这一专栏的开设，标志着中国文坛又确立了一个独立的文学分支――儿童文学。在中国的现代儿童文学发展史上，叶圣陶、张天翼、严文升以及郑渊洁被公认为对儿童文学的发展有举足轻重的作用，他们的儿童文学作品被公认为不同时期的代表作。如叶圣陶童话的代表作《稻草人》算是真正现代意义上的中国童话的最初尝试，“为中国童话开了一条自己创作的路”，鲁迅先生如是说。十年后，张天翼的长篇童话《大林和小林》出版，这部作品被认为是中国现代童话成熟的标志，因为其较好地克服了初期左翼儿童文学创作中普遍存在的观念化和成人化的欠缺。大林完全没有优点，不管是思想上还是行动上。而小林却是一个英雄式的人物，完美无瑕。? 三、儿童文学中文学特性及体现 《笑猫日记》是杨红樱出版的一套系列丛书，目前已有23本，以一只会笑的猫的视角展开。在杨红樱的作品中，更多的是生动、有趣的短句。在《保姆狗的阴谋》中有这样两句：“毛毛细雨夹着细小的水粒儿，没完没了地从天上洒下来。隔着玻璃窗往外看，天上就像撒白糖”;“雪停了，空气冰凉冰凉的，想被过滤了一样的清新。阳光很灿烂，却仍然寒气逼人，寒气逼狗，寒气逼猫”。这样的句子在孩子眼里不仅是可以摘抄到本子上的句子，同时也是让孩子展开想象力的句子。“没完没了”