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我一生中的重要抉择导学案 课题 《我一生中 的重要抉择》. 周次 课型 新授 教者 审核 学习目标 知识与技能 学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。 过程与方法 研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析 作者的演讲特色。 情感、态度与价值观 学习王选将一生的抉择与祖国开展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工 作、爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。 学习 重难点 重占 八、、 把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。 难点 体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。 学法指导 研读法、讨论法 课堂流程 导学过程(导学目标、自主学习、合作探究、展示交流、拓展训练) 一,新课导入 同学们，我一生的中的重要抉择内含悬念，这个抉择是什么？你们知道北大方正与王选 有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。 二.课文精读 1 ?研读课文，说说作者做出第六个抉择的原因或条件、影响或结果以及意义分别是什么？ 讨论明确： 第六个抉择：大力扶植年轻人 原因或条件：是历史规律 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。 意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。 2?重点朗读有关语段，体会演讲语言通俗易懂、真挚感人的特点。 结合以下句子说说卜面加点文字在句子中的含义及表达效果。 (1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科 生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。 (2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生 ? ? ? ? 的时候。 靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。 (3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向 ? ??? ???? 的一个将来时态。 ? ? ? ? 三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。 (4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 ? ? ? ? 比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。 小结：作者在文中采用了趣打比喻的说法，使语言显得既诙谐幽默，又通俗易懂。 3 -你怎样理解文章末尾所提到的“l+WE=FullI”这个公式？ 我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全表达自我价值。  4-从王选的这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些 什么？ 讨论明确： 王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人” 自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒 推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律。 三,主旨归纳 课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择，即是——扶植年轻人，并且介绍了自己做 出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议，表现了他甘做人梯、扶植新秀、心 胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。 四.写作特点 1 ?主题鲜明，逻辑严密。 真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而 是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终 围绕“人生中的重要抉择”来写，防止说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。 2?语言诙谐，通俗易懂。 这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有 科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清 晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。 板书设计 课后反思