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德育工作总结****学校 年月日 德育工作总结 我叫****,男，汉族，英语专业本科学历，20**年参加工作以来 担任小学英语教学，同时兼任班主任工作。教学十年，我在政治思想 方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、 《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公 守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 我认为德育是学校教育工作的重中之重，教师的责任不仅仅是教 书，还要育人。现代教育的开展要求教师“不仅仅是人类文化的传递 者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为 一名教师，一名一班之“主”的班主任，德育工作更是我们要抓的一 项重要工作。然而作为班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的 心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败 有决定性的作用。 我是如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导 与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?下面来谈一谈我的做 法： 一、关爱守学生我对待学生就像对待自己的孩子，特别是在****小学支教的几年 中，校园里每一处都洒下了我对留守儿童的关爱：农村路不好，一到 下雨天有些学生中午不回家，我放学后顾不上自己做饭，先给不回家 的孩子烧水泡面，有的学生没有带钱，我就留他们和我一起吃。几年 里，我为学生烧过多少锅开水，给学生端过多少碗午饭，给学生拿钱 或借给学生钱买过多少桶泡面。学生****、****冬天手皴裂，我把他 们拉到住室用温水为他们泡手，用香皂洗净抹上护手霜；我给贫困生 杜世洋买棉衣；每天查询天气预报提醒学生增减衣服；我教学生唱歌、 绘画、打乒乓球…我给****小学带来了欢声笑语和新的气息，我的关 爱温暖了一个个留守儿童的心窝。 一、关爱 守学生 二、转化后进生 在****小学担任班主任期间，我班有一个叫****的同学，从杭州 转回来。刚进班时我就发现不对，他不仅成绩不好，还特别淘气。在 教室里整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不遵守纪律，还经常影响 别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检 查作业他都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并 没有首先用纪律和制度处分他，而是从接近他入手，找尽理由和他们 套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。他特别是在我 得知他的家庭情况后（他爸爸好吃懒做，妈妈和哥哥在外打工，挣点 钱都让他爸爸吃喝赌了），我抓住机会和他沟通，他对我产生了感情, 成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来他的 进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同 学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。 我担任****镇中心学校三年级班主任期间，班里有一名叫杜士洋 的学生，虽然年龄小，但身上却是毛病百出，上课不听课，下课和同 学打闹，放学后不回家，成夜到网吧上网。班里的同学很受他的影响。 我并没有对他所犯的错误进行惩罚，而是一有时间就和他聊天：我得 知他的父母离婚了，父亲再婚，在外地打工，母亲也再婚，又生了一 个弟弟，母亲很想照顾他，但继父特别凶，每次母亲给他买过衣服或 生活用品后，都要遭到继父的打骂。所以母亲只能偷偷地照顾他，他 和70多岁的爷爷住在一起，有时也去姥姥家。就因为没有固定的住 处，所以他经常不回家，晚上跟同学要钱去上网，家里人也不知道他 去了哪个家里。 我得知这种情况后，就和他的爷爷姥姥联系，让他们轮流接送他, 不让他中途跑掉。让和他一个村的同学监督他。在课堂上，我经常抽 他回答下列问题，提高他的学习兴趣。我还和任课老师沟通好，对他多关 注，多关心。他的脸天天很脏，我就拉着他让他洗脸。他没有吃饭， 我就给他拿饼干…冬天的时候，我看杜土洋天天穿一件破旧棉衣，好 几个星期也不换，就把自己家孩子的衣服拿到学校，为了照顾他的自 尊心，我在办公室偷偷让他换上，告诉他不要说是我给他的。我还让 他管理我们班的图书，他的图书记录写得工工整整，图书也放的整整 齐齐，上课也不再一直睡觉，听课也认真多了。 三、义务帮助贫困生 我不仅爱自己的学生，对其他需要帮助的学生也是毫不犹豫地伸 出援助之手：****村一名在实验中学上高一（34）班的叫****的孩子, 父亲病逝，母亲改嫁，他随八十多岁的祖父母生活，20**年4月因没 有生活费面临辍学。我先发动中学同学捐助让****回学校上课，又和 妹妹一起在网上义工助学群寻求资助，几天后一名北京的资助者给 ****汇来5000元生活费，并容许资助****到大学毕业。后来孩子因 为压力不想再继续上学，我一次次到家里或打 跟孩子和家长以及 班主任沟通。****同学后来给我发短信说以后一定要好好学习，毕业 后回报社会，帮助像他一样需要帮助的人。后来我因工作需要调回中 心校后，还经常有学生和家长