五年级上册心理健康教育教案-手机的利与弊 全国通用.docxVIP

小学心理健康教育（五年级上册） 第八课的利与弊 【教学内容】小学心理健康教育（山东教育出版社）五年级上册第八课 的利与弊。 【教学目标】.知识与技能：让同学们认识使用的利与弊。 .过程与方法：通过看图片、视频，让孩子们认识 的利与弊。 .情感态度与价值观:树立辩证看待问题的观念，科学使用电子产品。 【教学重难点】重点：正确认识的利与弊。 难点：平衡利弊，树立合理使用 的意识。 【教法学法】教法：引导学生自主分析学法：交流，讨论 【教学准备】多媒体课件、视频、案例 【教学对象】五年级学生【教学过程】一、谜语导入 师：同学们，上课前咱们先来猜一那么谜语。 出示谜语：小巧玲珑手中拿，千里音讯全靠它。好玩游戏样样有，直 到睡觉放不下。 师：谁来猜一下呢？没错?，谜底就是 。真是一个聪明的孩子。板 书（）师：如果给你一台 ，你最想用它来做什么呢？ 生：发表自己的想法。用来听音乐，上网，拍视频等等。 二、探究新课师:刚刚同学们都发表了自己的想法，说明 有好多用途， 能带 来许多便利之处，下面我们来看看 都有哪些用途呢？ 的用途及的便捷之处出示图片， 的用途（玩游戏、看视频、学习课程、交友聊天、网 上购物等）， 带来的便捷（方便沟通交流、生活消费更方便、外 出旅游任我行、时时处处可学）2、活动一益处我知道 PPT出示情景VR和活动一的内容。 （2）师:通过情景VR和活动一的内容，我们能获得什么信