2019年春五年级语文下册第一单元1海上日出教案设计鄂教.docVIP

海上日出 教学目的 1、感觉海上日出的壮观情景，领会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的次序并适合展开想象的察看方法。 3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不斜视”造句。 4、朗诵课文。背诵课文。 教学重难点 1、培养察看能力；图文比较，理解太阳从海上涨起的过程。 2、依靠语言文字想象海上日出动向过程。 教学切入点 从“伟大的奇观”切入课文，带动阅读。 教学准备 投影仪、录像带 教学课时 课时 教学过程 第1课时 一、启迪讲话，解题释意，范读课文 1、在平时生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人气度豪迈；在草原看日出，令人精神舒畅；那么在浩大的海洋上看日出，会给人怎样的感觉呢？著名的作家巴金爷爷写下的“海上日出”回答了这个问题。 2、板书课题，提问：《海上日出》是什么种类的课文？看到题目，你能想到什么？（写 景的课文，日出：太阳升起来；海上：点明在什么地方看日出，从题目能够看到课文是写海上日出的情景） 二、整体感知 检查预习情况 1、检查学生生字掌握情况，听写生字。 2、轻声读课文，联系上下文理解下列词语： 一刹那：形容时间极短。 重围：层层包围。 奇观：指少见的宏伟美丽的情景。观，情景 三、默读课文，从课文文中找出赞美海上日出的句子。 1、提问：“这不是伟大的奇观吗？”这是什么句？这句话是什么意思？这真是伟大的奇 观！ 2