新课程理念下的小学生作文学法指导难点与对策.docxVIP

开山挖河 修路筑桥 ——新课程理念下的生作文学法指导难点与对策 内容摘要：随着新课程的推进，作文教学作为语文教学的重要组 成局部，作文教学目标、教学策略、评价的取向都发生了变化。本文 分析了农村生作文学法指导上存在的许多难点：缺乏真情实感； 内容贫乏；技能较差；水平参差等。 面对困境，我在实际教学中探 作索思考，尝试了以下教学对策： “开山〞——消除畏难情绪，移除心理障碍，告诉学生“作文并不难〞。 “挖河〞——激发写作热情，提高学生兴趣，告诉学生“作文很有趣〞。 “修路〞——培养作文技能，形成写作方法，告诉学生“作文怎么写〞。 “筑桥〞——转变评价方式，发挥桥梁作用。告诉老师“你该怎么办〞。 关键词：新课程理念 作文 学法指导 随着新课程的推进，作文教学作为语文教学的重要组成局部，作 文教学目标、教学策略、评价的取向都发生了变化。笔者在实际教学 过程中，更深刻感受到了在推行新课程理念的诸多困难，其生作 文教学尤其为甚。如何采取适应语文教学实际情况的方法来指导 学生写作，笔者在实际教学中探索思考。 一、 开山——消除畏难情绪，移除心理障碍。 我初到时，上作文课问学生怕不怕写作文，作文难不难？学生纷 纷面露难色，喜欢写作文的寥寥无几。畏作文如虎，可以说是局部写 1 作困难学生的真实写照。如此情景，纵然有千般本领，可是不消除心 中畏惧，学生的作文写作必然泥足不前。所以我的作文指导的第一个