人教版五年级语文下册【同步练习】《与象共舞》.pdfVIP

《与象共舞》同步练习 ◆基础知 识达标 一、用“√”给粗体字选择正确读音。 按摩 （mō mó） 松弛 （chí cí） 气氛 （fēn fèn） 尴尬 （jiè gà） 绅士（sēn shēn） 彬彬有礼（bīn bīng） 二、选择合适的词语填空。 密切 亲切 紧张 庞大 热烈 欢乐 宽阔 粗壮 （ ）的场地 （ ）的身躯 （ ）的关系 （ ）的气氛 （ ）的感情 （ ）的心情 （ ）的脚 （ ）的声音 三、在括号里填上句中词语的反义词。 1、站在大象庞大的身躯面前，我是那么（ ）。 2、和大象的目光相对，你紧张的心情自然会（ ）下来。 3、在路上遇到大象，你不必（ ），它那样悠闲沉着，怎么会伤害你呢？ 四、按课文内容填空。 1、大象会对着你摇一摇它那对（ ）般的大耳朵。 2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（ ）。 3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群 和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。舞蹈的大象，没 有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏__________，__________，_________着身子， 长长的鼻子在空中________。毫无疑问，它们和人一样，____在音乐之中了。这时，它们的 表情仿佛也是_____的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的________。 ◆课后能力提 升 五、阅读短文，回答问题。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上， 人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一 点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的 鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也 是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。 1、“观众都拥到了宽阔的场地上。”中“拥”的意思是：（ ） A 围着。 B 人群挤着走。 C 抱。 2、这段话的中心句是______________________。 3、这段话的叙述方式是______________________。 4、人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人们___________________,人 与大象的关系_____________________________________________________。 六、比较《与象共舞》与《威尼斯的小艇》两篇课文在写法上的异同。 参考答案 基础知识达标 一、按摩（mō） 松弛（chí） 气氛（fēn）尴尬（gà）绅士（shēn） 彬彬有礼（bīn）。 二、（宽阔）的场地 （庞大）的身躯 （密切）的关系 （紧张）的气氛 （亲切）的感情 （欢乐）的心情 （粗壮）的脚 （热烈）的声音 三、渺小 放松 紧张 四、1、蒲扇 2、道歉 3、翩翩起舞 涌 混杂 感染 摇头晃脑 踮脚抬腿 前后左右颤动 挥舞 陶醉 快乐 笑颜 课后能力提升 五、1、B 2、最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。 3、先概述再具体叙述、先讲原因再讲结果。 4、带来了无穷无尽的欢乐 和谐相处。 六、相同点主要是：1、都能抓住事物特点写，《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小 艇、人驾小艇的特点；《与象共舞》则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善 于表演等方面的特点。2、都抓住人与物(或动物)之间相互紧密关系来写，并列举实例加以 说明。3、叙述条理清楚，语言生动。 不同点主要是：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的，而《与象共 舞》是按先