信息技术让低段看图写话课堂快乐无边.docxVIP

信息技术让低段看图写话教学快乐无边 在语文整个教学中，作文教学是重中之重，中、低年级的 看图写话教学更是作文教学的重要根底，但一直以来作文教学 往往成为教师最大的包袱，学生最大的负担，低年级学生词汇 积累少，缺乏生活经验，对作文更是望而却步。随着科技提高， 引进现代教学设备好助手──多媒体计算机。它是集多种传统 电教设备和传统计算机的功能于一体，以其特有的声像同步、 三维演示、模拟动态等特点，直观展示教学过程，让它辅助看 图作文教学。 一、 全面观察、放飞想象。 指导学生看图写话首先要解决素材问题，我们的老师、学生手里 没有统一的图画素材，又不能给学生统一购置资料，这给指导学生看 图写话带来了麻烦，如何解决这个难题？有一次，我在看一份单元测 试卷，当看到最后一题看图写话时，我突然发现这不是课本上的一幅 图吗？这一发现给了我一个启示，我一页一页翻课本，课本上的插图 一幅一幅地看， 这课本的插图不是指导学生进行看图写话的极好素 材 吗？真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。〞于是，我便从人 民 教育网同步教学资源电子课本中把课文里的适合让学生看图写话 的图片素材下载下来， 利用教室里多媒体开始了对学生循序渐进的 看图写 话训练。可将事物按要求从整体到局部、从远倒近、从 上到下、从外到内，引导学生反复观察，有利于培养学生敏锐、 细致的观察能力。这样学生的学习积极性立刻被调动起来，有