部编版六年级语文阅读理解 丑石 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】丑石（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 丑石 　　我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 　　于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿;用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 　　它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 阅读短文 　　稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边;奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 　　人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 　　终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 　　这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了? 　　奶奶说：“真看不出!它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢?” 　　“它是太丑了”。天文学家说。 阅读短文 “真的，是太丑了”。 　　“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。” 　　“以丑为美?” 　　“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 　　奶奶脸红了，我也脸红了。 　　我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 錾 掮　 庇 护 咒 骂 枝 蔓 陨 石 zàn qián bì zhòu màn yǔn 字词积累 翘 磨 字词积累 遗憾： 细腻： 庇覆： 咒骂： 不称心；大可惋惜。 造句：对这次比赛的失败，我们深感遗憾。 细致光滑。本课指丑石的质地不够细致光滑。 造句：这块汉白玉非常细腻。 掩盖；覆盖。 造句：它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身上生长。 诅咒谩骂。本课指小伙伴们谩骂丑石。　 造句：因为大家的不合作，他不高兴地咒骂起来。 字词积累 嫌弃： 讥讽： 怨恨： 厌恶而不愿接近。本课指丑石令人厌恶，孩子都不愿意接近它。 造句：我们谁都不能嫌弃环卫工人，因为他们美化了我们的城市。 用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。本课指丑石常遭到一般世俗用尖刻的话来指责它的情况。 造句：听到别人的讥讽，她心里感到一阵冰凉。 对人或事物强烈地不满或仇恨。 造句：无论如何他已经帮了我们很多了，怎么还能怨恨他呢？ 字词积累 误 解： 无可奈何： 小心翼翼： 理解得不对或不正确的理解。本