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《识字一》教学设计
【教学目标】
1．认识16个生字。会写“日、月、口、田”4个字。认识新笔画横折和横折钩。
2．引导学生观察图画，在具体语言环境中识字。激发学生识字的兴趣。
【教学重点】
认识16个生字，会写4个字。
【教学难点】
读准字音，特别是翘舌音。
【教学准备】
情境图的教学挂图。生字卡片。
【教学时数】
2课时。
【教学过程】
第二课时
一、复习导入
1．我们的生字宝宝想你们了，你们还记得它们吗？(老师出示卡片，学生齐读或开火车读。)
2．这4个生字宝宝还要小朋友们把它们写出来，写漂亮呢。
齐读：日、月、口、田。
二、指导写字
1．日。
(1) 出示生字卡片“日”，引导学生观察它在田字格中的位置。
(2) 教师在投影上范写“日”，笔顺是：竖、横折、横、横。教学生认识新笔画横折。
(3) 学生描两个，写一个。(教师提醒学生注意握笔姿势、写字姿势。)
2．月。
(1) 出示生字卡片“月”，学生观察。
(2) 教师在投影上范写“月”，教学生认识新笔画横折钩，引导学生比较横折与横折钩。
(3) 学生先描两个，再写一个。
3．口、田。
(1) 出示“口”与“田”，小组讨论该怎样写。
(2) 学生交流，尝试练习。
(3) 投影反馈，师生评议。
三、小结
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