教学设计：收集资料方法多.docx

小学信息技术五年级上册 第13课 收集资料方法多 教学设计 课???????????时??????????计??????????划 教学目标： 知识目标: 通过设计调查、采访，能获取资料并整理资料。 技能目标:?能根据实际情况选择资料获取方法，形成资料整理的意识。 情感态度价值观:了解获取资料的常见方法，知道各自特点。 重点难点：　 ????重点:了解资料的收集方法，并能根据主题收集资料。 ????难点:归纳体验实地考察、采访和查阅报纸杂志这两种资料收集方法的优点。 教时数 1 教具准备 　　多媒体电子教室 教学简要过程 核心知识亮点呈现 亮点思考 一、谈话导入 数码相机让胶卷成为了历史，手机短信让空中飘满了“小纸条”，电子商务让购物足不出户，物联网让万物皆有智慧……这些都是数字技术，改变了我们的生活！ 说一说：现在我们有那些渠道获取知识、收集资料？ ? 二、实地考察与采访获取资料 ? 要获得最直接的资料，有时候，实地考察和采访是比较好的方法。 ? 设计问题调查：智能家电 ? 在学校里同学间互相采访的活动，然后整理资料。 ? 三、从书刊杂志中查找资料 ? 学校图书馆、阅览室可以查找相关主题的资料。 ? 找到相关主题的内容，可以摘录下来，也可以扫描、拍摄下来。 ? 四、利用网络搜索资料 利用因特网收集资料是学生最喜爱的收集资料方法，很多资料不一定真实，要提醒学生注意甄别。 ???? 五、交流、评价 组织学生对收集到的资料进讲解交流。 六、小结 今天你学到了哪些收集资料的方法？ 收集资料时分别要注意什么？ ? 图书、报刊、广播、电视、电脑、手机等媒体上获取信息。 ? 实地考察 拍摄 采访 查阅资料等 ? 智能家电的特点： 网络化功能，与互联网相连接，实现信息共享。 智能化，如智能空调。 开放性、兼容性。 ? 节能化，能根据不同环境调整工作状态、工作时间。 ? 书籍、报刊和杂志是获取资料的重要算途径。 ? 因特网上是一个巨大的资料库，资料丰富、检索方便快捷。 ? 网上找到的资料按类别分别保存到相应的文件夹中。 相互评价 ? ? 除了互联网搜索，要让学生认识实地考察与采访、查阅报纸杂志等都是有效地查找资料的方法。 ? ? ? 实地考察与图书资料相结合， 整理收集的资料，利用网络补充收集资料。 ? ? 查阅资料讲究方法、效率，教师要指导学生如何才更快、更好的查找资料的指导。 ? ? ? 收集资料的过程中，不仅要关注学生的会不会收集资料，更要关注学生收集的资料有没有价值。 ? 板书设计 ? 实地考察与采访获取资料 书刊杂志中查找资料 利用网络搜索资料