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苏少版美术三上《各式各样的椅子》彩图式教案 16课 各式各样的椅子 江苏灌云实验小学 杨锐 16课 各式各样的椅子 教学目标： 1.培养学生的表现力和审美能力，激发学去的制造力和想象力 度。 2.了解椅子的造型特点以及椅子的不同功能，学生观赏椅子的 设计艺术，并表达自己的感受。 3.能用多种材料、多种手法表现椅子。 教学重点： 学会观赏椅子的形式美，并从造型、色彩、功能上进行评述。 教学难点： 体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。选择适当的 材料制作，大胆尝试没计。 教学预备： 教师预备：图片资料、多媒体设备。 学生预备：彩色、作业纸。 教学过程： 一、导入： 1.出示礼盒，请学生折开并将物品拿出 2.观赏物品 描述椅子的颜色、造型、功能等。 (设计意图：利用礼盒形式，激发学生爱好，调动学习积极性，从而 主动进入对椅子设计的初步感知过程。通对椅子的观看，观赏与评述 过程，促进了新体验的产生。) 二、游戏探究 第一关：看看议议 1.组织学生讨论，讨论你喜爱什么样的椅子？你能说说什么缘故？ 2.探究了解椅子 想做一个优秀的椅子设计师，我们就要对椅子的知识有所了解.同学 们想明白椅子的来历吗？ 椅始源于魏晋和隋朝，初名为胡床或马扎 ,直至唐明宗时期开始形 成有靠背的椅子，到宋代显现交椅 ,是至高无上权力的象征。五代 至宋，高型坐具空前普及，椅子的形式也多起来，显现靠背椅、 扶手椅、圈椅等 （设计意图：闯关游戏的设置，是学生对椅子的设计由浅入深的 一 个了解过程） 第二关：你挑我选 通过人们不断改进和设计，显现了许多类型的椅子。 椅子分类： 1.按材质分类:实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅, 皮艺椅,椅子皮革椅,发泡椅等。 2.按使用分类:办公椅,餐椅,吧椅,休闲椅,躺椅,专用椅等。 3.按行业分类:酒店椅子,酒吧椅子,西餐厅椅子,咖啡厅椅子,办公椅子 等。 4.按物理性能分类:绝缘椅、防静电椅、导电椅等。 5.按结构分类：固定木脚椅、固定四脚钢管椅、带升降五星爪轮椅、 带升降五星爪固定脚等。 （出示许多椅子的图片） 引导学生从造型、颜色、装饰等进行观看。了解不同的设计满足人们 不同的需要和喜好。 （设计意图：在不同的选择中完成对椅子设计的有用、美观的观赏进 一步体会设计带来的不同感受） 第三关：先体验后表达 1.请学生体验不同材质的两把椅子并说说不同的感受。 2.引导学生从材质、造型上进行分析。 （设计意图：让学生在游戏中逐步深入体验感受设计，了解不同的材 料，造型在设计中的运用会产生不同感受） 第四关：猜猜想想 出示一组椅子图片，它们除了具备其本构造之外.还有自己专门的功 能.同学们猜猜看，它们具备哪些专门的功能呢？ （设计意图：通过观看，探究出设计需要丰富的想象力） 三、激发灵感.想象设计 通过刚才的闯关游戏，同学们差不多具有做设计师的能力了，只是如 何样让自已的椅子有专门的个性呢？ 现在老师带领同学们一起到大自然和生活中去找找灵感。 请认真看老师出示的图片。 请同学们闭上眼睛，现在你的脑海中显现了什么样的椅子？它有什么 专门的外形和专门的功能？ 睁开眼睛，现在请同学们说说你们脑海中的椅子。 （设计意图：结合自然，生活体会初步培养渗透学生的设计意识.激 发学生表现欲望） 四，学生作业 1.从外形、装饰、功能三个方面进行设计椅子。 2.教师巡视指导，鼓舞大胆尝试 （设计意图：培养学生动手能力，想象能力） 五.评判 1.组织学生进行自评，互评。 2.说说自己的设想、创意。 3.学生互评，推选岀最佳功能奖、最佳外形奖、最佳装饰奖。 （设计意图：培养学生语言表达能力、分析能力、审美能力） .总结 我们发觉我们学生的想象力专门丰富，动手动脑能力也专门强，老师 相信你们中的一些人一定会成为名副事实上的设计师。