教案小学四年级英语《onetoten》教学设计.docVIP

教课方案优选：小学四年级英语《onetoten》教课方案 教课方案优选：小学四年级英语《onetoten》教课方案 教材简析：本单元教课的核心内容是“咨询时间”，要求 学生从听、说、读、写四方面掌握句型what’sthetime,please? it’s并从听、说、读三方面掌握句型whattimedo you?iat/at和表达时间所需要学习的相关数词，本单 元要修业生能听闻数词1—100，并要求会读与会写数词 1—10。教课要求：1．能听懂、会说、会读、会拼写单词 onetwothreefourfivesixseveneightnineten.2．  能听懂、 会说、会读平常交际用语  it’slate.what  time  doyou  ? i  at  /at  seeyou/bye,shallwe．  能听得懂?3、会说、 会读和会写句型  what’sthetime  ?it’s  4．  认识辅音 字母  n和  p在单词中读音。  5．  会唱歌曲  gotoschool.教课 要点：  1．能听懂、会说、会拼写单词  onetoten.2  ．能听 懂、会说、会读、会写句型what’sthetime?it’sshallwe? 教课难点：1．能听懂、会说、会读、会拼单词onetoten.2．能 听懂、会说、会读、会写句型what’sthetime?it’s教具 准备：录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。教 学理念：1．激发学生的学习兴趣，小学英语开设的主要目 的是培育学生学习英语的兴趣，在教课中，设计丰富多彩的 教课活动游戏，激发学生学习英语的兴趣。2．面向全体学 生，突出学生主体，教课要面向全体学生，关注每个学生， 活动时要经过不一样形式鼓舞学生英勇使用英语，经过体验、 实践、谈论、合作、研究等方式，发展听、说、读、写的综 合语言技术。课时安排：本单元共  5课时。  a部分图  1-图  4， b部分中部分单词。  第1课时  b部分单词，  g部分  2 第2课时c、d  、g3  第3课时  e、f  、g1，3 第4课时doexercises  第5课时  主备 教师：吴艳第一课时教课内容：  a部分四幅图，  b部分 thirty,forty  两个单词。教课目的：  1．能听懂、会说、会读 句型it’slate.whattimedoyou?iat/atseeyou /bye.what’sthetime?it’s2．会用英语表达非整点的时 间。3．初步感觉歌曲《gotoschool》教课进度：step1warm up1.singasong《tenlittleindianboys》边唱边打手式， 帮助学生复习１—１０十个数词。2.greetings.3.生 听指令做动作。gotobed,getup,gotoschool,play football,havelunch,gohome,watchtv.生在熟习这些动词词 组的基础上认读这些词组。step2practiceandpresentation.1. 复习句型what’sthetime?it’sa.师利用教具钟，拨动时 间，问：what’thetime?生答：it’s并出示句型。 先是整点时间，而后出现非整点时间。b.学说itisseven thirty/sevenforty/fourfifteen.等时间表达法。c.每小组取出 自制的钟，演练句型what’sthetime?it’s.d.找各小组 学生到前面表演。2．学习句型whattimedoyou? i  at  /at a.师拨动教具钟指在六点，边做动作边说  i  getupat six.(重复两遍)并问whattimedoyougetup？（多重复几 遍）指引学生听懂并回答iat/at b.在学生理解句意的基础上，先由师不停问各个学生 whattimedoyougetup?  生  igetupat  /at再让学生互 相问。 转盘演练其余词组。（为了面向全体，让每一个人都有参加的机遇，在个人演练的基础上由一世转动，其余学生疏成两组一问一答） 先由教师示范、转动转盘，指针指向什么内容，则问 ｗhattimedoyougotoschool;/gotobed生回答。而后由学 生之间进行演练。3．认识句型it’slate. a.师拨动教具钟指向8：00，而后问what’tthetime?生 答it’seight.师提起书包便跑，边跑边说：oh,it’slate,see you.b.认读句型  it’slate.seeyou.step4readandsay.1.  出 示a部分插图，生先自己观