教案小学美术《美丽的染纸》教学设计.docVIP

教课方案优选：小学美术《漂亮的染纸》教课设 计 教课方案优选：小学美术《漂亮的染纸》教课方案 教课目的: 1|、经过本课学习,对学生进行发散思想的训练,发展学生 的创办能力,提升学习兴趣. 2、掌握折纸染的原理及方式. 3、体验美的不一样形式,赏识不一样的艺术风格,提升对美 的鉴赏能力. 教课要点: 掌握折纸染的方法,并能按自己喜爱的方式进行表现. 教课难点: 染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及马上单色染 纸的艺术风格. 教课过程: 一、实验导入（认识宣纸特征，弄清染纸原理） 1、组织教课 同学们，你们爱运动吗？今日有两滴小水滴要进行赛 跑，让我们一同去看看吧！ 2、师操作实验 将一条一般白纸和一条宣纸比喻成两条特别的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快。 3、小节原由：说明宣纸的吸水性比较强。 4、转入新课 所以，就能够给宣纸染上各样颜色，制作出精良的染纸。 二、掌握染纸的过程和方法 1、组织学生赏识感知，并发布自己对染纸的印象和看 法。 1）赏识染纸作品（配乐） 师：今日老师带来了好多的染纸作品，想看看吗？生：想！ 2）师：赏识了这么多的染纸作品，你有什么想说的 吗？ 生：这些染纸作品实在是太漂亮了！ 生：染纸作品的图案特其余丰富、漂亮。 生： 师：你还有什么想知道的吗？ 生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？ 生：染纸的制作过程是如何的？ 生： 2、认识染纸的过程 （1）猜想染纸过程 师：这样精良的染纸作品，终归是怎么制作而成的呢？ 谁愿意来猜一猜？ 生：可能是用毛笔点上去的。 生：应当是画上去的。 师：还有不一样建议的吗？想想我们上节课撕纸窗花是怎么制作的。 生：应当是先将纸折起来再进行染色的（2）师生共同操作，考证猜想 师：究竟能否是先折起来再进行染色呢？让我们大家做个小实验考证一下吧！ 过程一：教师请学生跟自己相同，将纸横竖对折四次，不要翻开。 过程二：请学生将折好的纸随意哪一个角浸入彩色墨水中，并观察有何现象发生？ （墨水快速沿纸角往上跑） 过程三：当心将纸翻开，观察能否染出了有规律的图案（在纸上是出现了有规律的小点图案） 总结染纸的方法：先折后染。 师：经过实验的考证，染纸的方法是什么？ 生：先折后染！！（教师出示板书：折、染。） 师：刚才那位同学猜对了没有？ 生：猜对了！ （对猜想正确的同学赏赐奖赏） 3、学习各样染纸的方法，解决难点之一 1）浸染法（经过浸的方法给纸染上颜色） 师：染纸的方法有好多种，象我们刚才把纸的四个角浸 在染猜中，给纸染上了颜色，谁能给这类方法取个名字。 生：浸的方法 生：浸染法 （师板书：浸染法） （2）、滴染法 师：还有一种染纸的方法是滴染法。（板书：滴染法） 教师操作滴染法：将彩色墨水滴在折好的纸上，并将纸 进行挤和捏。 师：为何要挤、捏？ 生：为了将颜色赶快的染进去。 学生试试操作。 师：请同学也用滴染法给纸染上颜色。 （有些同学成功，有些同学失败） 师：为何有的同学成功了，而有的同学却失败了呢？ 学生总结失败原由：一、纸太厚二、水太少 3）点染法 学生思虑还有哪些给纸染色的方法？ 师：除了浸染法、滴染法、还有哪些给纸染色的方法？ 生：还实用毛笔点的方法。 师：你能给这类方法取个名字吗？ 生：点染法。（板书：点染法） 学生操作用毛笔涂点并思虑为何有的地方染到了色，有的地方没有染到色？ 生总结原由：一、纸太厚；二毛笔里含的彩色墨水少。小结：此法合适染折叠次数少的纸，染时笔里要蘸满色 和水。 4）师：我们如何才能将纸染好呢？生：得把纸染透 师小结：一定将纸染透（板书：透）（组织学生找寻原 因，坚固教课成效） 4、学习色块搭配的方法 1）、掌握多种颜色的搭配方法 师：请同学们看一看这两幅染纸作品有什么不一样？ 将老师的作品和学生的作品都复原成折叠时的状态，组 织学生进行比较。 小结：大小色块搭配、各样颜色搭配、深浅搭配等等 师生操作改正作品并展现。 2）、体验染纸特点之一：五彩缤纷 夸夸作品，小结彩色染纸特点：五彩缤纷、色色具全、 五彩缤纷等等 （3）、体验染纸的又一风格：朴素明快 出示用多种折法染出的单色染纸作品，请学生赏识比较 小结：单色染纸朴实简短，拥有清爽明快2美，简介单 色染纸方法 5、掌握用不一样的折法制作染纸的知识 （1）、赏识比较，感知平行折、辐射折、米字折、揉纸折赏识用不一样折法染出的作品。 2）学生自己进行试试新式折法 3）学生试试用新式折法按自己喜爱的风格进行染纸 制作 4）、作品展现 请学生自由议论作品，并指引学生依据画面进行想象。三、讲堂延长 1）思虑：染纸有何用途？ 2）试试制作围巾。 师：同学们，天气愈来愈冷了，好多人都围上了围巾。 想不想自己也来设计一条围巾？。 生：想。 （教师发散白色棉布） 3）学生操作。 4）作品展现。 师：你们的围巾实在是太美