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《夸父逐日》说课课件 巴宜区中学 语文教研组 达娃拉姆 人教版七年级语文下册 《夸父逐日》 说 学 情 说 目 标 说教学法 说 过 程 说 教 材 说教材 《夸父逐日》是七年级上 册的一篇文言短文。 它是我国最早的神话之一。 夸父不但有敢与太阳一决 高低的英雄气概，还有为 人类造福、死而不已的精 神。 本文言辞简练、易于背诵。 夸父逐日 《山海经》 夸父与日逐走，入 日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河渭不足，北 饮大泽。未至，道渴而 死。弃其杖，化为邓林。 教学目标 朗读、背诵课文，积累文言词汇 情境想象，感悟夸父形象 (教学重点) 利用多媒体网络信息，涉猎中国古代神话 (教学难点) 说目标 说学情 本课的教学对象是西藏林芝市巴宜区中学七年级（二）班的学生。班上共有44名学生,男生17人、女生27人。通过上个学期的磨合，我和他们已经是熟悉了。大部分学生语文学习基础较好，很多坏习惯已经慢慢改正过来了，例如:抄写有涂改、不按时改错等，但语言表达能力和综合应用能力还是较弱。 说教学法 1、以教师为主导，学生为主体。 2、学生采用自主、合作、探究的学习方式。 3、多媒体网络教学和传统教学相结合。 教学过程 故事导入 预习交流 整体感悟 深入探究 教学反思 ?特色展示 一、 看图说说你所知道的古代神话故事。 ?女娲补天 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 整体感知课文 内容，结合对 字词的理解， 背诵课文。 学生完成字词 测验，并把易 错难懂的重点 词汇进行交流。 引导学生搜索 与课文有关的 背景资料，在 课堂上交流。 检查预习 完成翻译 背诵课文 二、预习交流