《电子技术基础实验数》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 电子技术基础实验(数) Fundamental Experiments of Electronic Technology (Digital Circuit) 课程代码 学分：0.5 学时：16 先修课程：电路分析 适用专业：物理师范 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 本课程是在学习《电子技术基础》的基础上，着重于实验方法和实验技能的训练，以提高学生理论联系实际的能力。通过本实验课程的学习，使学生正确掌握常用电子仪器的使用方法，熟悉电子元器件在电路中的主要作用，掌握电路性能指标的测量方法，验证电路原理，掌握电路的分析和设计方法，掌握查找电路故障的一般方法。在实验中培养学生实事求是，严谨的科学作风。 （二）课程目标 课程目标1：按要求完成预习任务，熟悉实验任务，写好预习报告 课程目标2：具有查阅电子器件手册的能力 课程目标3：掌握数字电子技术的基础理论、基本知识，基本的实验方法和测试技能。 课程目标4：初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力 课程目标5：具有数据处理与分析的能力，具有一定的实验探究能力和创新能力 二、本课程开设的实验项目 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 门电路逻辑功能测试 2 验证 必做 1，2，3，4 2 组合逻辑电路设计 3 综合 必做 1，2，3，4 3 触发器及其应用 3 综合 选做 1，2，3，4 4 计数器及其应用 3 综合 选做 1，2，3，4 5 脉冲产生电路 2 综合 选做 1，2，3，4，5 6 数据选择器及其应用 3 综合 选做 1，2，3，4，5 7 译码器及其应用 2 综合 选做 1，2，3，4，5 8 555时基电路及其应用 3 综合 选做 1，2，3，4，5 注：1.类型：指验证性、综合性、设计性等； 2.要求：指必做、选做。 实验1：门电路逻辑功能测试 熟悉数字电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。 了解集成门电路器件的常用封装形式和引脚排列规律。 掌握数字集成电路器件的作用规则。 熟悉门电路逻辑功能和主要参数的测试方法。 掌握组合逻辑电路的分析方法。 实验2：组合逻辑电路设计 学习用小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法。 进一步掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。 学习数字电路试验中查找电路故障的一般方法。 实验3：触发器及其应用 掌握基本RS、JK、D触发器和T触发器的逻辑功能。 掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法。 熟悉触发器之间相互转换的方法。 实验4：计数器及其应用 学习用集成触发器构成计数器的方法。 掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法。 运用集成计数计构成1/N分频器。 实验5：脉冲产生电路 掌握脉冲产生电路的特点和分析方法。 了解脉冲产生电路的基本设计方法。 实验6：数据选择器及其应用 掌握中规模集成数据选择器的逻辑功能及使用方法。 学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。 进一步掌握数字电路试验中查找电路故障的一般方法。 实验7：译码器及其应用 掌握集成译码电路的逻辑功能及使用方法。 学会译码电路的调试方法。 实验8：555时基电路及其应用 掌握555时基电路的构成及特点。 学会用555时基电路组成控制电路的使用方法。 三、考核与评定 （一）实验项目考核要求 实验成绩的考核，以实验预习报告、实验报告和实验过程为考核依据，成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 （二）实验课程成绩评定 （说明实验课程成绩评定方法，平时实验与实验课程考试/答辩成绩的权重） 考核形式 考核要求 考核权重 备注 实验报告 20% 平时表现 80% 注：1. 考核形式包括实验报告、平时表现（预习、操作）、实验课程考试、答辩等； 2. 可根据专业课程实际情况进行适当安排或补充。 四、大纲说明 电子技术基础实验的开设与课程在同一学期中进行，其进度与课程教学的进度基本同步。 2017 年 9 月 15 日