教案小学美术《明与暗》教学设计.docVIP

教课方案优选：小学美术《明与暗》教课方案 教课方案优选：小学美术《明与暗》教课方案 教课内容 第一课明与暗课时2 教课目的1．让学生初步认识物体的明暗产生原由与规 律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描述物体 的立体感觉。 经过观察、分析、比较，使学生认识规律，经过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。 3．培育学生观察自然现象能力与兴趣，感觉明暗调子 的美感。 教课要点指引学生观察、分析和比较物体在光照耀下的明暗变化的原理和规律。 教课难点初步学会运用明暗法来表现出物体的立体 感。 教课准备教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多媒体课件，范画，绘画工具资料。 学具：素描纸，2B\4B\6B铅笔（或B\3B\5B铅笔），橡皮等绘画用品。 教课过程复备 第一课时： 1、导入， ⑴赏识美术教室墙壁上张贴的素描。 ⑵赏识多媒体课件展现的素描作品。 ⑶赏识一两张线描作品。 比较明暗调子作品与线描作品，谈谈明暗调子素描的艺术特色。 师生共同总结,明暗调子素描作品能够画出物体的体积。 和线描对比更具真切感，空间感和质感。 再赏识优异明暗调子素描作品，激发学生的兴趣，掌握了明暗调子规律，我们能够轻易画出物体的体积感。同学们想不想试一试？ 今日我们共同学习新课“明与暗”。 教师板书课题——明与暗 二、明与暗的产生 我们第一来研究研究明暗如何产生的。 1、平坦的我们把它放在灯光下，同学们来观察一下， 在它的表面上有没有明暗变化？ 小结：没有明显的明暗变化。 2、能不可以让这张纸产生明暗变化？ 学生说，教师演示。 先把它卷曲一下，来观察一下在光的照耀下发生了什么 变化？ 总结：有了从明到暗的逐渐过渡的变化。 下边来再把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 总结：明和暗有了一条明显的分界限，比较特别激烈。 最后把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生如何的变 化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 经过刚才的观察，你能总结出明暗时如何产生的吗？总结：有体积的物体在光芒的照耀下，会表现出必定的 明暗变化。物体表面转折也更明显，明暗比较越激烈，物体形状越复杂，明暗层次越丰富。 三、三大面五调子 1.观察：当光芒照耀在石膏球体上时，你看到石膏球体 的明暗调子表现出什么变化？ 出示石膏球实物或多媒体图片，学生思虑回答。 总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。仔细观察， 球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？ 总结：球体的明暗变化比较复杂，并且是逐渐转变的， 可归纳为：亮面，灰面，暗面，这就是我们平常说的黑白灰 三大面。 暗面又能够分为明暗交界限、反光、投影，加上受光的 亮面、灰面，又称为五调子。 2．刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物 体在光的照耀下都会产生这些明暗变化，出示石膏几何体让 学生观察。 四、老师演示石膏立方体明暗调子画法 1、观察比较。 找出六面体三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。 分清三大面的明暗层次。而后再找出暗面的变化——明暗交 界限、反光和投影。 2、简单用线造型。 注意竖线垂直，斜线延伸能订交于视平线上一点。（近 大远小的视觉规律） 3、分三大面。 先把暗面加重至适合明暗程度，再画出灰面，灰面的层 次要介于暗面与亮面之间，注意不停比较，画出合理的明暗 层次。 4、丰富暗部，画出投影。从明暗交界限开始，不停 加深明暗交界限，而后由重到轻逐渐过渡到反光部分， 注意过渡均匀。画出投影，注意近实远虚，明暗层次过分均 匀。 5、适合增加背景作为衬托。 调整一致。 五、学生练习，教师指导。 试试依据范图画出六面体三大面五调子，试试画出六面 体的体积感。 六、作业展现谈论 自评互评，而后教师谈论。优异作品的作者谈谈心得体 会，介绍自己的经验。教师小结。 第二课时： 一、回首上节课知识 1、明暗是如何产生的？ 2、三大面指的是什么？ 二、多媒体展现聚光灯照耀下的圆柱体明暗照片。 组织学生分析明暗调子的变化规律。 认识一下用铅笔划色阶的规律。以便画出圆柱自己的圆 滑转折关系。 三、教师示范 此刻作业纸上画出一个线造型圆柱体。而后用铅笔划素 描的形式表现圆柱明暗关系。 1．第一步是整体观察分析，要确定光源方向，找出明 暗交界限所在的地点。 2．观察好了就能够起稿了，用直线画出圆柱的构造轮 廓；接着画出明暗交界限、投影； 3．而后就能够铺大色彩了，铺出暗面、投影的基调； 投影注意近实远虚。 4．最后进行仔细刻画：从明暗交接线下手，先画出背 光面基本调子；背光面近暗远灰，但不可以比受光面的灰调亮； 再从明暗交界限向亮调子由深到浅过分；亮调子用较硬铅笔 画。 四、学生练习，老师指导。 作业设计： 1．学生练习画圆柱体明暗素描。 2、注意三大面关系清楚，色彩过分要均匀自然。 3、表现暗部层次与投影。 教师进行巡回指导 五、赏识讲评 1．