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我教课中的那些事 每个班每个学科都存在一些后进生。在小学数学教课中，一年级的数学是比 较简单的，可是还是有一部分学生听不懂数学，忧如不开窍一般，感觉数学是天 书相同，我想也许还是没有找对方法吧。 记得我从前带过的一个班级，我是从一年级下册开始带他们的数学，开学一 个月进行了一次单元测试，班上整体成绩还不错，可是有一个学生小英只考了 分，我感觉很惊诧，因为一年级的知识是比较简单的，结果做成这样，我特其余迷惑。和班主任老师认识后，发现他各科成绩都不太好，是班级的后进生。我开始关注这个孩子。 他是看起来有点脏脏的，头发乱哄哄的的孩子，每日很喜爱在地上玩，座位像垃圾堆相同的，每日上课都是很简单走神的，并且向来不举手，就算我把他叫起来他也不回答.今后有一次我发现他的作业做得很差，于是我把他叫到了办公 室给他解说，发现他连数数都不太会。记忆力也比较差，光是教他数数都教了许久。我感觉有一丝挫败感，不知道该从何下手。今后，我想了想和他的家长交流了一下，才发现和她是初中的姐姐在照料，父亲母亲的文化水平也不高，他的妈妈近来患病了，没有时间照看他。今后我在课上和课下都关注他，特其余课下常常和他聊天，慢慢发现她是一个很乖的小朋友，很有礼貌，有时上课也很仔细，之 因此每次都不回答以下问题，是因为从前回答以下问题老是答错，同学们会笑他。我鼓舞他班上的同学不是笑你，是感觉你的回答很风趣，错了没关系，我们更正就