《小学教育学》：教学过程的基本规律.pptxVIP

教学过程的基本规律 从教学基本要素这一角度分析，教学过程应具有什么规律/特点？ A B C D 02 教学过程 教学过程的基本规律 02 教学过程 教学过程的基本规律 直接经验 间接经验 人们认识客观事物的途径有哪些？ 通过亲自探索、实践所获得的经验。 即他人的认识成果，主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。 02 教学过程 教学过程的基本规律 A 请分析：请从学生的认识任务与教学中的教学任务分析，直接经验与间接经验在教学过程的地位。 （间接性规律） 是啥呢？ 02 教学过程 教学过程的基本规律 A （间接性规律） 是啥呢？ 教学-教学任务 学生-认识任务 学生主要是大量接受间接经验，以学习书本知识为主。 学生主要不是探求新的真理，而是继承人类已有认识成果，即书本知识。 请分析：请从学生的认识任务与教学中的教学任务分析，直接经验与间接经验在教学过程的地位。 02 教学过程 教学过程的基本规律 A （间接性规律） 间接经验为主 辅为验经接直 以间接经验为主并不是不要直接经验，而是把二者有机地结合起来。但是也要防止只重视某一方面知识的片面观念。 02 教学过程 教学过程的基本规律 教师 主导作用 学生 主体作用 请回忆：什么是教学过程？教师与学生在教学中的地位怎样？ 02 教学过程 教学过程的基本规律 B （双边性规律）