幼儿园：大班音乐活动：毛毛虫变蝴蝶 葛奕汛.docxVIP

大班音乐活动：《毛毛虫变蝴蝶》 执教者：葛奕汛 活动目标： .初步感受音乐，随乐做毛毛虫吃动物饼干，花园飞行，找朋友的动作。 .通过吃不同动物饼干的线索，创意不同的动物造型并随乐表现，在找同伴 的游戏中，分析猜想线索。 .体验猜想同伴的乐趣，努力调整自己的动作，随乐在圈上有序地移动。 活动准备： .毛毛虫的生理线索幼儿是有一定的生活经验的:毛毛虫长大后就会变成漂 亮的蝴蝶。 .幼儿椅子排成一个圆圈。 .音乐：微笑波尔卡 活动过程： 一、故事导入活动，初步了解游戏内容 师：你们见过毛毛虫吗？毛毛虫长大会变成什么？我是一只毛毛虫，最爱吃 小动物饼干。吃着吃着我就慢慢长大了，变成了一只漂亮的蝴蝶。请你仔细看一 看，他吃了几块饼干后会变成蝴蝶，再看看我吃的是什么小动物饼干。仔细看噢！ 二、欣赏音乐，做基本动作，创意不同的动物饼干造型。 （1）教师随乐做身体动作，幼儿欣赏。 .教师随乐示范 （边做边念歌谣：吃，吃，吃饼干，吃了一块兔子饼干。吃，吃，吃饼干, 吃了两块兔子饼干。吃，吃，吃饼干，吃了三块兔子饼干。吃，吃，吃饼干，吃 了四块兔子饼干。一一飞四次一一躲猫猫） .提问：我吃了几块动物饼干，你怎么一下子就知道了？（听到了谁吃？说 完整。除了我说，我还做了什么？谁说的？我做了什么？引导幼儿完整描述）我 吃完4块饼干变成了什么？我飞了几次？ .变成蝴蝶以后我还做了一个游戏，是什么游戏？（捉迷藏，引导幼儿结束 动作要保持住）躲完猫猫以后，我会把我的脸藏在哪里？（哪个身体部位？腿上、 膝盖上）当我说起床，你们就？ .真厉害，你已经发现了我变蝴蝶的秘密，这次请你和我一起来试一试，别 忘咯，仔细看我们飞了几次？准备好了吗？（师幼共同进行律动）（2）引导幼儿探索不同的动物饼干造型动作，并随乐表现。 .提问：毛毛虫吃了兔子饼干觉得有点腻，他想换一种饼干吃你想吃什么小 动物饼干？ .这个小动物谁会模仿？（做好造型不动，我来看看，不用举手。造型摆好， 有谁和别人不一样？可以用什么来表示呢？请你用动作表现出来） .真不错，我们一起来吃xx饼干吧！教师根据幼儿设计的动作依次融入进 音乐中。（示范不带语言） .还可以吃什么饼干？ .我们一起来吃xx饼干吧！教师根据幼儿设计的动作依次融入进音乐中。 （示范不带语言） （3）累加圈上移动的飞行动作 .吃了这么多动物饼干，我这只大蝴蝶要去花园里飞一飞，找大花去玩捉迷 藏了，接下来请你看清楚我是在花园里飞还是在花园外飞。（我飞了吗？我还没 飞，别着急，我们先看，没看你怎么知道我是在里面飞还是在外面飞呢？）我说 到哪一个字我会在大花上呢？ 你听懂了吗？听懂了我请你来复述一下我的两个问题。（要不要我在说一遍? 我很愿意说给你听哦！仔细听，我把你这计划变成一个问题，是哪一个字的时候 停在大花上？把陈述句变成疑问句） 那等一会儿是你飞呢？还是我飞呀？你们的任务是什么？ 这次想吃什么饼干？可以怎么做？ .教师示范：我们开始咯！（飞呀飞多么美丽，飞呀飞多么帅气，飞呀飞多 么美丽，飞呀飞，多么帅气） .我是在哪里飞的呀？我是说道哪个字停下来的呢？（要不要再来看一次？） 我们一起来飞一次，请你站在花朵的后面，向右转，准备好你的翅膀！开始！ （引导幼儿确认飞的方向） 你有没有发现，我这个大蝴蝶换了一朵花？每一朵花看到的风景都是不一样 的，都是很特别的你看，我看到了…… .这次我们吃什么饼干？我们完整的来一遍吧！ 三、游戏：我的蝴蝶同伴 .每一只蝴蝶都有自己独一无二的名字，你们有吗？我叫红蝴蝶，你是什么 蝴蝶？每个人的名字要不一样哦！谁的最独一无二呢？ .小毛毛虫们，请你记好你的名字，我们再来变一次蝴蝶吧，这一次可能会 有神奇的事情发生哦！好运会落在谁的头上呢？ .这一次有一只小蝴蝶被好运砸中了，你叫什么蝴蝶？在班级的名字是什么？ 你是怎么猜出来的？ 我们一起把他请出来吧！ xxx蝴蝶，快出来！你愿意出来吗？ .这么有趣的游戏，下次也请你和小朋友也继续玩吧！