初中数学导学设计方案.docxVIP

一元二次方程根的鉴别式 一、教学内容剖析 “一元二次方程的根的鉴别式”一节，在《华师大版》的新教材中是作为阅读材料的。从定理的 推导到应用都比较简单。可是它在整其中学数学中占有重要的地位，既能够根据它来判断一元二次 方程的根的情况，又能够为此后研究不等式，二次三项式，二次函数，二次曲线等确立基础，并且 用它能够解决很多其余综合性问题。经过这一节的学习，培养学生的探索精神和察看、剖析、归纳 的能力，以及逻辑思维能力、推理论证能力，并向学生渗透分类的数学思想，渗透数学的简短美。 教学重点：根的鉴别式定理及逆定理的正确理解和运用 教学难点：根的鉴别式定理及逆定理的运用。 教学重点：对根的鉴别式定理及其逆定理使用条件的透彻理解。 二、学情剖析 学生已经学过一元二次方程的四种解法，并对b24ac的作用已经有所认识，在此基础上来进 一步研究b24ac作用，它是前面知识的深入与总结。从思想方法上来说，学生对分类议论、归纳 总结的数学思想已经有所接触。所以能够经过让学生着手、动脑来培养学生探索精神和察看、剖析、 归纳的能力，以及逻辑思维能力、推理论证能力。 三、教学目的 依据教学纲领和对教材的剖析，以及联合学生已有的知识基础，本节课的教学目的是： 知识和技术： 1、感悟一元二次方程的根的鉴别式的产生的过程； 2、能运用根的鉴别式，鉴别方程根的情况和进行相关的推理论证； 3、会运用根的鉴别式求一元